辽宁省大连渤海高级中学人教版高中数学数学必修四1.3诱导公式（一）教案.docxVIP

2017—2018学年度第一学期渤海高中高一数学教案主备人： 使用人： 时间：2018年4月 2 日课题诱导公式（二）课时第一课时课型新授教学重点四组诱导公式及这四组诱导公式的综合运用依据：2017年新课程标准以及考试大纲教学难点公式(四)的推导和对称变换思想在学生学习过程中的渗透.依据：新课程标准及考试大纲自主学习目标使学生掌握+，角的正弦、余弦和正切的诱导公式及其探求思路，并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、简单三角函数式的化简与三角恒等式的证明；2．通过公式的应用，培养学生的化归思想，以及信息加工能力、运算推理能力、分析问题和解决问题的能力；理由：诱导公式的应用是本节课的重点。教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟诱导公式（一），（二）及（三）的内容公式 (一)（其中）公式二:公式(三)检查，评价总结。学生默写同桌互相纠正.明确本节课学习目标，准备学习。3分钟2.承接结 果公式（四）四组诱导公式的作用：任意一个角都可以表示为的形式。这样由前面的公式就可以把任意角的三角函数求值问题转化为0到之间角的三角函数求值问题。1．巡视检查学生预习习题完成情况，进行及时评价。2．补充学生出现的漏洞。3.解决学生的问题，并达成共识。学生自己展示预习习题完成情况。其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。质疑、解答