人教版六年级下册第五单元(表格式)电子教案设计.docVIP

第五单元教材说明及课时数 科学精神是人类精神中不朽的旋律。它激励着人们驱除愚昧，求实创新，不断推动着社会的进步。科学精神是指贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。只有理解科学的精神，才能深刻理解科学知识的文化意蕴；只有张扬科学的精神，才能在全社会形成爱科学 讲科学 学科学 用科学的社会氛围，激发人们探索求新 创造发明的精神，树立实事求是 坚持真理的正确态度。 本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事 科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学 对社会 对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球 遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国 团结合作 默默奉献 勇于探索 锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。 “口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展：利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾·拓展五”中的“交流平台”，一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流语文学习的收获和感受。“日积月累”安排的是关于工作态度和工作精神方面的16个词语。“成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。 在本组课文教学的同时，可以推荐学生课外阅读一些科学家的传记或其他科普作品。 教学本组教材可用11～13课时。 九龙中心小学电子备课教案 六年级下册 第五单元 第 一 课时 课题 18、跨越百年的美丽 教学内容 教材第100---103页。 教学目标 1、初读课文，掌握本课的生字，新词，初步有感情地朗读课文 2、整体感知课文内容，了解居里夫人，品读相关语句，感悟居里夫人形象之类. 3、学生小组合作，探究居里夫人心灵之美。 教学重点 初读课文，了解课文主要内容。 教学难点 探究居里夫人心灵之美。 教学课时 两课时 教学准备 PPT课件 教学过程 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 备注 一、导入新课 二、初读课文 三、再读课文 1、教师板书课题，指导学生读好题目 2、通过本组课文的导读，我们知道了这组教材将带我们走进科学领域，走进科学家，今天《跨越百年的美丽》将带我们走进的是波兰著名物理学家居里夫人。 3、学生展示，收集有关居里夫人的资料 1、“跨越百年的美丽”说的就是居里夫人，是什么样美丽能够流传于世，迄今百年呢？请同学们带着以下问题初读课文 （1）读通课文，掌握生字，新词 （2）画出文中形容居里夫人容貌的词语及语句 （3）思考：什么样的美丽能够流传于世，迄今百年呢？ 1、对于居里夫人的外貌，作者没有过多的描述，你们都找到了哪些词语或句子呢？ 2、请同学们再读课文，想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽” 3、居里夫人的美丽还表现在哪些方面，找具体事例或语句加以说明 4、教师小结：居里夫人的美 1、齐读课题。 2、展示收集到的有关居里夫人的资料。 1、再读课文，想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”。 分 课 时 备 课 第 五单元 第 二 课时 课题 18、跨越百年的美丽 教学过程 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 备注 复习导入 二、拼读句子 1、听写本课词语。 2、师：通过上节课的学习，我们知道居里夫人定格在人们心中的不只是她美丽的容貌，还有她的科学精神，人生态度和人格魅力。 1、居里夫人以她的淡泊名利赢得了爱因斯坦的称赞，这是她美丽的一面，她的美丽还表现在哪些方面呢？ 2、指名反馈 （1）课文哪个部分让你的感受颇深？ （2）指名读，其他同学画出关键语句 （3）结合句子的反馈，品读，感悟居里夫人的坚定，刚毅…… 3、结合这一部分的内容，说说你对这句话的 4、指名说说自己对这些语句的理解 5、想一想，作者说这么多其实是在阐述的一个什么观点？ 6、为了证明这一观点，作者为我们阐述了三个具体的事例，请同学们再读课文，概括这三个事例的主要内容。 1、带着问题深入研读课文。 2、结合课文，反馈交流。 3、抓住文中重点语句谈体会。“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间…… 句谈体会。