九年级科学探索酸性质22.pptVIP

课前练习 1.酸是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的化合物，酸溶液的　ＰＨ＿＿＿＿７。石蕊试液遇酸＿＿＿色，酚酞试液遇酸＿＿＿＿＿色。 电离时产生的阳离子全部是氢离子 红 不变色 2、在括号中写出能电离生成下列离子的化合物的化学式，并在横线上填写其名称。 A、Cu2+、SO42— ( )＿＿＿＿＿＿＿ B、K+ 、ClO3— ( )＿＿＿＿＿＿＿＿ C、Na+、NO3—( )＿＿＿＿＿＿＿ D、Ca2+、OH—( )＿＿＿＿＿＿＿＿ CuSO4 KClO3 NaNO3 Ca(OH)2 硫酸铜 氯酸钾 硝酸钠 氢氧化钙 ３．能使电解质发生电离的条件是 ＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿。 溶于水 受热熔化 ４、写出硫酸、盐酸、硝酸的电离方程式 H2SO4 === 2H+ + SO4 2— HCl === H+ + Cl— HNO3 === H＋ + NO3 — 这节课我们讨论酸的性质。 一、酸有哪些性质 在氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊试液，溶液呈________色；再逐滴滴入盐酸，溶液颜色有什么变化？______________________。 篮色 由蓝色逐渐变成紫色 HCI ＋ NaOH = NaCI + H2O 　 酸 ＋ 碱 〓 盐 ＋ 水 实验探究1 １、酸能使指示剂变色，其中能使紫色石蕊试液变红色，使无色酚酞试液不变色。 化学方程式： 胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗，药片的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？ 3 HCI + Al(OH)3 〓 AlCI3 + 3H2O 酸 ＋ 碱 〓 盐 ＋ 水 思考： 答：“胃舒平”中的Al(OH)3能像NaOH一样与胃液中的盐酸反应，化学方程式： 通过上述实验与思考你知道酸的第二个性质是什么吗？ ２、酸能与氢氧化钠溶液等（碱）反应。 实验探究2 a、把鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入盛有盐酸的试管中，将燃着的火柴伸入试管口，你看到什么现象？______________________________. 蛋壳表面产生气泡，燃着的木条伸入后会熄灭 2HCI + CaCO3 ＝ CaCI2 + H2O + CO2↑ 酸 ＋ 盐 ＝ 新盐 ＋ 新酸 化学方程式： b、碳酸钠和盐酸的反应，产生的气体通过澄清石灰水，观察现象？ HCI + Na2CO3 ＝ NaCI + H2O + CO2 ↑ 酸 ＋ 盐 ＝ 新盐 ＋ 新酸 ★? CO32－的检验：加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳） Ca(OH)2 + CO2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ H2O ３、酸能与碳酸钙等（盐）反应 结论： 实验探究3 　 a、向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸，振荡，过会儿观察现象？　 _______________________________________. 铁锈消失，溶液变成黄色 6HCI + Fe2O3 = 2FeCI3＋3H2O 盐酸 ＋金属氧化物＝ 盐 ＋ 水 红棕色 黄色 化学方程式： b、向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸，微微加热，观察现象？ ______________________________________ 黑色粉末消失，溶液变成蓝绿色 2HCI + CuO = CuCI2 + H2O 盐酸 ＋金属氧化物＝ 盐 ＋ 水 黑色 蓝色 化学方程式： 结论 ４、酸跟氧化铁、氧化铜等金属氧化物反应 上述探究实验3中，除了铁锈消失外，还可以观察到什么现象？___________________　　 铁钉表面产生气泡 ５、酸可以和某些活泼金属反应，生成盐和氢气　 2HCI + Fe = FeCI2 + H2↑ 酸 ＋金属 = 盐 ＋ 氢气 为什么会产生气泡？ 因为铁锈去掉后，盐酸与铁接触发生了反应，化学方程式： 结论： 1、 酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。 2、 酸 ＋ 碱 〓 盐 ＋ 水 3、酸 ＋ 盐 ＝ 新盐 ＋ 新酸 4、 盐酸 ＋金属氧化物＝ 盐 ＋ 水 5、酸＋金属 = 盐 ＋ 氢气 这节课你学了什么？ 酸的性质（化学性质） 课内练习： １、检验某溶液是否显酸性，取少量该溶液进行实验，其中错误的做法是　（　　　） Ａ　滴加酚酞试液　 Ｂ 滴加石蕊试液 Ｃ 滴加