人教版小学语文六年上册单元试题　全册.doc

六上小学语文第一单元知识点单元评估题 一、在（ ）里选出正确的读音，用“√”标出来。 1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如旧。 2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。 3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé hè huò ）吗？ 4．我脚下长出的根须，深深扎（ zā zhā）进泥土和岩层。 5．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。 二、选择恰当的词语填写在横线上。 1. 来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨 地来了。（悄悄 轻轻） 2. 飘飘洒洒的雨丝是无数 柔软的手指，弹出一首又一首优雅的小曲……（轻捷 轻快） 3. 像一曲无字的歌谣， 地从四面八方飘然而起……（神奇 神秘） 4. 它们的村子 在森林边缘的小丘上。（散布 坐落） 5. 大街小巷里，花色斑斓，披着 的外衣。（俏丽 俊俏） 6. 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧， 在两棵大树下面……（居住 散居） 三、把下列诗句补充完整。 1. 落红不是无情物， 。 2. ，何人不起故园情。 3. 今夜偏知春气暖， 。 4. ，每于寒尽觉春生。 四、根据课文内容填空。 1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落叶，细数精致的（ ），我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间的（ ） 2． 我靠在一棵树上，( )地，仿佛自己也是( )。我脚下长出的( )，（ ）扎进泥土和岩层；头发长成（ ），（ ）变成树枝，血液变成树的汁液…… 3. “村民们“归来了，每一个都用前肢推着大过身体的两三倍的食物，( )地赶着路。是什么力量使它们这么( )地奔忙呢？ 4. 索溪峪的“野“体现在山野、（ ）、( )、（ ） 。 5．空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。 五、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。 1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） 2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ） 3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 （ ） 4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ） 5． （ ） 6． （ ） 六、阅读短文，完成练习。 读 海 我读大海，读得愈来愈细，想得也愈来愈细，大海是读不厌、读不完的。读一遍海，便有一次新的领悟、新的启迪。 海 风 海风，是我眼前飘飞着的一条记忆的飘带，这蓝湛湛的飘带啊！它一头系着童年，系着梦幻，一头系着漂泊者的心……这风，湿湿的、咸咸上午，藏着绵绵的友情和信念，藏着妈妈用咸咸的泪水化成的深深的爱。 潮 汐 来了又去，去了又来，从不停息，它有时来了，是那样羞羞答答，