创先争优活动个人汇报与创先争优活动之论“创”说“争”合集.docVIP

创先争优活动个人汇报与创先争优活动之论“创”说“争”合集 创先争优活动个人汇报 创先争优活动个人汇报自开展创先争优活动以来,学校党支部组织党员认真学习了一系列相关文章，对我本人触动很深，体会也很深刻，作为一名党员应时刻牢记党的宗旨，党员义务和权利，不断增强党信观念，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。 一、爱岗敬业、廉洁从教 通过学习全教会、十七届五中全会等文件精神，树立教师职业的光荣感，面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争当先进，发挥共产党员的先锋模范作用。 二、更新教育观念 教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，必须不断更新教育观念，树立科学的学生发展观。作为一名共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地反思，使自己始终保持一个党员的活力。 三、更新自己的业务知识 我们必须有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。 在这一时期教务处先后进行教案检查、作业抽查、高三学生月考、七年级学生的校内和全市水平测试及高三学生会考补考、学生统计报表上报、省公务员招录考试、高中学生奖学金发放、课程表变动9次、高一补录学生的核对、全全教研检查、电脑、打印机的更换、高中学生的补考等项工作。每项工作都按要求保质保量地全部认真完成。 以上就是本人在这次创先争优活动中的总结，不足之处有待今后改进，我要用实际行动践行一个党员的科学发展观，争先创优，勇往直前！ 创先争优活动之论“创”说“争” 创先争优活动之论“创”说“争” 创先争优，一个“创”字，一个“争”字，含义深刻。 “创”，就是创造，是行动，是实践，是一个能动的过程，是要真抓实干去努力达到预期的目标。要想做到“创”，就是要勇于创新，敢于担当。这就要求不墨守成规、不故步自封，要创造性地开展工作。原保山地委书记杨善洲从领导岗位上退下来后，毅然走上大亮山植树造林，一干就是20多年，然后把价值3亿多元的林场无偿移交政府，可谓是“创”的典范。 “争”，就是竞争。没有竞争就没有进步，就没有前进。无论一个人，还是一级党组织或一个团体，要有所成，就必须有一股争的热情、争的劲头，只有敢于拼搏、敢于挑战，才能保持昂扬的士气，打造一流业绩。密林中的青松所以长得又高又直，就在于它们处在竞争的环境。山林中的虎豹何以能勇猛无比？因为它时时都处在激烈的竞争之中。在当今百舸争流的时代，唯有勇于竞争，方能快速挺进，迈向科学发展新天地；善于竞争，保持前进的动力，才能在各种困难和挑战面前乘风破浪，勇往直前。 创先争优，关键在“创”，目标在“先”，核心在“争”，标准在“优”。一切创新行为，目的都是围绕发展大局，推动中心工作，服务广大群众，切不能华而不实搞创新，轰轰烈烈走过场。基层党组织和党员要奋勇争先，争当一流。“争”的途径和方法很多：争着抓学习、争着下基层、争着干工作、争着帮民富……但在现实生活中，一些人把“争”字理解偏了，他们争着邀功诿过，争着揽权卸责，在“争”中败坏了风气，搞散了班子，贻误了发展时机。我们要端正“创”、“争”的目的，在提高学习能力、服务水平上去争去拼，争群众口碑，拼工作效率；在“优”字上下功夫，着眼于提升个人素质，强化基层组织建设，推动事业发展。 “创”、“争”重在实干。一切先进和优秀都不是说出来的，而是实实在在干出来的；不是自封的，而要让群众认可。每一名党员干部要立足本职工作，努力学习，掌握政策，钻研业务，提高技能，用实实在在的行动，用看得见、摸得着的成果，体现先进、展示优秀。要认真听取群众意见，实行公开承诺，多为群众办实事、办好事，主动接受群众评议，使创先争优活动成为群众满意工程。 1