人美版小学美术四年级上《有趣的属相》教学设计.doc

《有趣的属相》教学设计 　 【教学内容】 人美版小学美术第七册第七课。 【教材分析】 本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。教材中展示了十二生肖的民间挂饰作品，还为学生们提供了多种材料、工具设计绘制的生肖邮票作品。课前师生可共同收集有关生肖资料及邮票资料。 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。 （2）用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 2.过程与方法 （1）让学生初步了解邮票的实用价值、艺术价值及票面结构，并设计一枚自己喜欢的邮票。 （2）在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力；培养学生的探究精神和创新意识。 3.情感态度与价值观： （1）在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感。 （2）在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解祖国的独特民族艺。 【教学重点】 引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 【教学难点】 激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。 【教具准备】 多媒体课件、彩色水笔、油画棒等。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 1. 师：今天，我们来到我们漂亮的多媒体教室，大家高兴吗？（高兴）听说有几只小动物唱着歌、跳着舞来到了我们的课堂，想认识他们吗??? 课件——动画《十二属相歌》；图片《十二生肖》 师：它们是谁啊？课前老师让同学们搜集有关十二生肖的资料，谁愿意和大家分享一下？ 2.小结：这就是我们中国的十二生肖。（出示课题：有趣的属相） 【设计意图：教学情境的创设是为了激发学上的学习积极性，兴趣是最好的老师，在学生感兴趣并且与其生活环境、已有知识经验密切相关的情境中，提出问题引发学生深入思考，引起悬念，从而激起学生的探索愿望】 二、分组讨论，探究学习 （一）探究生肖邮票 1.引导学生思考 提问：想一想，如果我们要去制作一枚生肖邮票，我们需要掌握哪些必备的知识和技能呢？ 学生可能思考得出，邮票的各种知识，生肖的各种知识，怎样去画好看等。 2.观察总结 对话：你们说的真不错，自己就解决了这么多的问题，下面我们分组研究讨论，结合我们课本上以及我们课前收集的生肖邮票的有关资料，说说自己对问题的理解。 教师总结学生的讨论结果，并用课件展示（1）了解生肖知识。（2）邮票的组成部分。（3）合理的票面布局。 （二）学习生肖知识 提问：我们说了这么多的生肖邮票的知识，那你们知道十二生肖吗？ 学生回答十二生肖都包含哪十二种动物。 （子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪