机械设计学案（全套）.doc

教案首页 课程名称 机械设计学 任课教师 李玉柱 第一章 绪论 计划学时 3 教学目的和要求： 明确课程定位，使学生理解机械设计与机械设计学的内容侧重点和课程特点； 了解机械设计学的发展史； 本课程的内容按章节的分布情况； 要求同学掌握机械设计学的研究重点； 要求同学掌握机械设计的一般步骤。 重点： 设计的基本内涵，机械设计学的学科组成； 机械设计的一般步骤。 难点： 机械设计学的定义、机械设计的一般步骤。 思考题： 如何认识人类文明的一切成果都是设计的产物？ 根据“功能”思想，预测下一代家用电器会风靡市场的是什么产品？ 本课程以培养学生“能提出创新构思并能尽快将其转化为有竞争能力的产品”的初步能力为目标，围绕影响产品竞争力的功能原理设计、实用化设计和商品化设计三个关键设计环节展开讨论。 科学和技术是两个完全不同的概念，千万不可混为一谈，科学是指那些基础性的研究，例如数学、物理、化学、天文、地理、生物……；技术则主要指制造工艺（包括材料的制备、加工、处理）以及各种制作的技巧、经验等。 设计的产品有的来源于生活，有的来源于想象，总的来说来源于思考，设计的始终都在贯穿着思考。俗语说：没有做不到的，只有想不到的。随着科技的发展会使很多不可能变为可能，把很多幻想变成现实。 机械设计学是一门方法性的课程，讲的是机械设计的理念、思路与方法。产品设计的过程中，尤其是产品的方案设计中机械设计学的知识占的比重很大，能熟练运用辩证法、创新设计方法、概念设计等方法在机械设计中尤为重要。 第一讲 绪论 教学主要内容： 机械设计的概念 “设计学”的核心内容 “机械设计学”的学科组成 机械设计的类型及设计过程 传统设计和现代设计 概念 1.机械（Machinery） 机械是依据力学原理组成的各种装置和设备，是机器和机构的总称。它包括机器、工具、器械、仪器……. 2.机器 (Machine) 机器是人类进行生产以减轻体力劳动和提高劳动生产力的主要工具。使用机器进行生产的水平是衡量一个国家的技术水平和现代化程度的重要标志之一。 机器是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料或信息。用来进行物料传递和变换的机器，通常称为器械、装置或设备，如汽车、拖拉机、谷物联合收割机、农产品加工机械、空调、洗衣机等。机器是人们改造世界的工具。 用来进行信息传递和变换的机器，通常称为仪器，如测量仪、照相机、录像机、电视机、手机、打印机、控制和监视仪器等，仪器(Instruments)是人们认识世界的工具。 3.设计 设计是为了满足某一特定需求而进行的创造过程（尽管设计的难易程度不同）。设计是为了满足需求。需求是推动社会前进的原动力。人类没有了需求，就会失去向前奋进的动力，整个社会就会停滞。 4.机械设计 机械设计是设计机器和机构的一种创造性的劳动过程。在进行机械设计时，要根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式，各个零件的材料和形状尺寸、润滑方式等进行构思，分析和计算，并将之转化为具体的描述，以作为制造依据的工作过程。机械设计可以是应用新的原理或新的概念，开发创造新的机器，也可以是在现有机器的基础上，重新设计或作局部的改革。因此提高机器工作能力，合并或简化机器结构、增多或减少机器功能、提高机器效率、降低机器能源消耗、变更机器零件、改用新的材料等等，都属于机械设计的范畴。 掌握机械设计的基本理论和方法是所有接受过工程教育的学生都应具备的能力。 机械设计学 机械设计学是将机械设计的共性技术与理性化的设计方法有机地结合在一起而形成的一门独立的、综合性的学科。它是一门研究机械设计方法，探求机械设计规律性的东西的学科。它在总结前人的机械设计经验，努力提炼机械设计学科思想的基础上，紧紧围绕着影响产品竞争力的三个关键环节“功能原理设计，实用化设计，商品化设计”来组织教学内容，安排教学过程。 （启发提问：同学们去商店买东西都想做什么？Why？） 我们可以想一想，我们购买商品首先考虑的是什么？是不是它的使用价值，它所具有的功能，也就是它具有的可以满足你需求的功能。至于它用什么原理、用什么材料、采用什么机构、什么结构并不十分重要。 功能原理设计 它正是使用了功能概念来认识、分析和设计机器的功能原理。“功能”概念是一个十分重要的概念，是我们以后讲课中会多次使用的词。因为它在机械设计领域产生了重大影响，在产品设计中引发了“功能原理”不断翻新的新气象。 实用化设计 是设计工作中需要实实在在要求做好的环节。它的核心是要使产品具有优良的“性能”，从实用的角度使产品好用。 商品化设计 是产品进入市场前对产品进行精心打扮的环节。这一步工作是要建立在前