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地球上的气
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4.1 地球上的空气(第一课时)
一、教学目标
1.知识目标
(1)了解空气的组成,并定量描述;
(2)了解造成大气污染的原因及主要污染源;
(3)了解防治大气污染的常见方法。
2.技能目标
(1)培养学生从定量角度观察实验及分析问题、解决问题的能力;
(2)培养学生设计实验方案,通过实验解决问题的能力。
3.情感目标
(1)培养学生实事求是的科学态度;
(2)树立学生的环保意识;
(3)使学生了解科学领域的飞跃发展,认识到科学思维方法就是从多方面、多角度去思考问题。
二、教学重点
1.空气的组成;
2.树立学生的环保意识。
三、教学难点
通过实验,推断空气的组成。
四、教学准备
1.实验准备
(1)药品:红磷、木炭
(2)器材:燃烧匙、广口瓶、酒精灯、烧杯、弹簧夹、带橡皮塞的导气管、火柴
2.媒体
五、教学流程
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 引入:何逊《咏春风》 朗读、思索诗描述何物。 创设情境,调节气氛,激发学习兴趣 提示 猜测 揭示诗名《咏春风》 了解诗描述的物质 认识到空气何处不在 新课 课题:地球上的空气 一、地球上的空气 问题:空气看不见、摸不着,用什么方法证明它的存在。 思索、交流、发表自己的见解 使学生初步了解空气,促使学生学生合作、学会沟通与交流 鼓励、肯定 讲述自己的方法 激励学生敢于发表见解 问题:大气圈的结构。 学生展示所收集的资料 培养学生获取信息、利用信息的能力 鼓励学生 各小组相互补充 开展合作学习 提醒学生注意臭氧层的作用,要求学生善待地球 展示自己课外收集到的有关资料 培养学生收集信息的能力 二、空气的成分 简述人类研究空气的历史,并指出作出最大的贡献的拉瓦锡 学生阅读P75-76,了解拉瓦锡的实验原理 让学生了解一些化学史,认识科学态度的重要性 1.探究活动 根据拉瓦锡的实验原理,自行设计一套实验装置,证实空气中约有1/5的氧气 研究、交流心得 培养学生的分析能力 分析、提示 小组设计实验方案 培养学生的合作意识 依据方案,设计实验装置 发挥团队精神 实验并记录现象、结果 培养学生的动手能力、观察能力,处理信息的能力 对实验进行小结 学生汇报,并相互补充 (1)现象 产生大量白烟,水倒流进广口瓶,体积约占总体积的1/5 (2)白烟是什么物质 五氧化二磷的固体小颗粒 (3)为什么水会倒流进广口瓶 瓶内压强减小 (4)为什么只占1/5 燃烧过程中只消耗了氧气 (5)剩余4/5是什么物质 氮气 反思过程 讨论:和有实验误差或失败的小组一起寻找原因 分析、讨论,找出失败的原因 培养
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