河大版七年级语文上册悬崖边的树根露三课合集PPT课件.ppt

这首诗歌所描绘的意象是什么？ 这棵树生长在什么地方？ 强调了什么内容？ 请同学读一读诗歌并从诗中找出表现这棵树生长环境词语和表现这棵树神态的词语。 诗作中的悬崖边象征了什么？ 诗中倔强挺立的树象征了什么？ 作者运用了什么样的手法表现自己的主题？ 1955年，诗人被卷入所谓的“胡风反党集团” ，此后的25年，他一直作为一个囚犯生活在被排斥、被重压之中，在这种境遇中，诗人并没有停止对生活的思考，没有停止书写对生活的最真实的感受，本诗创作于1970年，那时的中国正处于一个极端动乱的年代，这首诗是正直而又勇敢的作者面对生活的厄运时的内心独白，表现了生活中的一个强者的信念与追求。 作者通过这首诗表现了怎样的思想感情？ 作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂，表现了作者对生活的思考，面对生活中的困难，我们要有毅力和胆量去战胜它，表现了一个生活的强者的信念与追求。 思考： 我们在生活中也经常遇到这样那样的困难，学习了这首诗，你觉得你以后应该怎样面对遇到的一些挫折？ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。 果实的事业是尊贵的 花的事实是甜美的 但是让我做叶的事业吧 叶是谦逊地专心地垂着绿阴的 ——泰戈尔 根 牛汉 我是根。 一生一世在地下 默默地生长， 向下，向下…… 我相信地心有一个太阳。 意象 精神 根 默默无闻 甘于奉献的人 看下面这幅对联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理， 连同六艺五经四书三字两雅一心， 诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。这幅对联歌颂的是? ，对联中的形象与《根》中的形象有什么相似之处？ 田晓菲，笔名宇文秋水， 1971年生。天津人，五六岁时， 在家长的引导下读了很多诗和 其他文学作品。后来，又学写作， 并在初中时出了一本诗集，她的 诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。她13岁从天津13中学直接升入北京大学西语系读英美文学专业，1989年毕业于北京大学英语系。1991年获得美国内布拉斯加州立大学英国文学硕士学位。1998年获得哈佛大学比较文学博士学位。2000年任教于哈佛大学东亚系至今。 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上?????????? ????????????????????????????我在张开惺忪睡眼的花心里 ????????????????????????????我没有向人们说：“勿忘我” ????????????????????????????清晨和黑夜 ????????????????????????????我自生又自灭 ?????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????我不是星星的眼泪 ????????????????????????????也不是璀璨的明珠 ????????????????????????????我就是我 ????????????????????????????一滴纯洁的甘露 ?????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????很少有人注意我，我不抱怨 ????????????????????????????那——又有什么要紧？ ????????????????????????????阳光妩媚的清早 ????????????????????????????我会升华成一朵 ??????????????????????????? ?美丽的洁白的云 不追求轰轰烈烈的人生，平凡但不卑微，真实地生活。 这首诗是田晓菲十四岁时的作品，少年的她以露地珠自比，表达了自