河大版九年级语文上册课件第五单元第22课《海底森林》（共40张PPT）.ppt

文中数语，将一个硬汉的形象展现在我们面前，不仅如此，尼摩艇长善良、有超人的智慧、经验丰富。文中写“我们”遭遇的两次危险时，尼摩艇长表现得冷静、有智慧，尼摩艇长只是向同伴指了指那只蜘蛛，顷刻“我”便化险为夷；当“我”被鲨鱼吓得血液即将凝固时，他仅用手一按、一躺，便使“我们”从鲨鱼口中逃生。和这样一位沉着冷静、遇事不慌、应对从容的艇长一起冒险，也会有安全感的。文中的“我”是一位博物学家，文中用了很多笔墨来写“我”的见闻和感受，足见“我”知识的渊博。文中刻画的四个人物，都是勇敢者的典型代表，是集高度的科学知识和丰富经验于一身的正面角色，是作者所赞美的人物。在他们身上集中体现出博物学家的渊博和探索精神，航海家的浪漫和神秘色彩，以及他们正直、充满爱心、坚忍的内心世界。 本文语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明人木三分，惟妙惟肖。 本文的成功离不开描写。小说所描写的海底森林是当时世人完全陌生的世界，作者丰富的海洋知识、非凡的想象力和高超的文学造诣。使他的描绘既给人以神奇之感，又会产生如见其景、如历其事的感觉。其中对各种海洋生物的介绍，如对海蜘蛛庞大体态的描写，对角鲨“暗淡无神”的目光，可以将“整个人咬成肉酱”的“铁牙床”，它通过周围的小孑L分泌出一种含鳞的物质等的描写，都带有人们所了解的海洋动物的某些特征，都能够在海洋生物中寻找到科学的依据。 1.语言风格 作者选择文学的形式表现自己所想象到的一切：故事情节起伏跌宕．人物形象个性鲜明，环境描写神奇多姿……作者充分发挥了形象思维的优势，把一个幻想的世界写得如此逼真感人。 2.写作技法 　　设置悬念是小说中常用的写作方法，本文就多次设置了悬念吸引了读者的阅读兴趣。如；文中第十自然段写到“我刚开始伸展四肢，一个不速之客的出现吓得我猛一下站立起来。”这句话就为文章设置下了悬念，吸引读者读下去了解这个“不速之客”到底是什么?再如：第二十七自然段“我没有料到一个意外的遭遇耽误了我们返回潜艇的时间”这句中：意外的遭遇”同样为读者设置了悬念。 3．借鉴应用 小结：尽管课文所选部分内容篇幅并不长，仅仅是“我”的海底之行中一朵小小的浪花，但他会给读者以“管中窥豹”之感，让人领路到凡尔纳科学幻想小说“把科学与文学结合的非常巧妙”的不同凡响的艺术魅力。凡尔纳在两个世纪之前描绘的场面，令人触目惊心。然而在今天，世界上一些地区仍有偷猎野生动物的事件在发生，现在人类已经自食其果了。凡尔纳的作品犹如保?护野生动物的警钟，在人们的耳边长鸣。 课堂训练 1.课文记叙了“我”在海底森林里的所见所闻，描述了那里奇异的景观。你觉得哪些内容最吸引你？请加以概括。 言之成文即可。 2.在回鹦鹉螺号的路途中，作者写了三件事，请加以概括。 ⑴猎杀一只海獭； ⑵猎获信天翁； ⑶躲避角鲨? 3.凡尔纳出版第一本小说前，被十五家出版社拒绝，他差点把书丢进火炉中。但他最终成功了，写了六十多部科幻作品。这对你有什么启发？ 做任何事情，我们都不能因为一时的失败而气馁，只要坚持不懈，终能成功。 作业 1.完成课后三、四题。 xx中学 x年级x班 xxx 海底森林 第二十二课 儒尔·凡尔纳(1828一1905)，法国小说家，是现代科幻小说的奠基人，被誉为“科幻小说之父”。他一生共完成作品一百多部，写了六十多部大大小小的科幻小说，总题为《在已知和未知的世界漫游》。代表作有《气球上的五星期》《八十天环球旅行》《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《从地球到月亮》等。其作品幻想大胆真实、知识丰富、涉及面广，堪称“19世纪自然科学的大百科全书”。他的作品先后被译成五十多种文字，为世界各国科幻小说爱好者所喜爱。 作者简介 助读资料 （1）作者作品， 儒勒·凡尔纳（Jules Verne，1828年-1905年），于1828年2月8日，生于法国南特。他的家族有航海传统，这一点深深地影响了他日后的写作。童年时期，他曾私自出走到一艘商船上，企图随船出海，但被发现送还父母，从此更被严看管；他为此向父母保证以后只“躺在床上在幻想中旅行”。 他一生创作了上百篇科学幻想和探险小说其中有64部长篇科学幻想小说，两部中短篇集。 他的作品中最著名的是科学幻想小说三部曲《格兰特船长的女儿》《海底两万里》和《神秘岛》。此外还有《气球上的五星期》 《从地球到月球 》 《十五岁的船长》 《天边灯塔》等。 (2)对作者的评价 “他既是科学家中的文学家，又是文学家中的科学家。” “科幻小说之父”。 “科学时代的预言家” 据联合国教科文组织的资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。 (3)《海底两万里》故事梗概， 1866年，人们发现海中有一个比鲸还大的怪物，它接连不断地撞