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十佳教师先进事迹材料:为学生的终身发展奠基与十佳教师先进事迹材料:杏坛业勤,花果香合集
十佳教师先进事迹材料:为学生的终身发展奠基与十佳教师先进事迹材料:杏坛业勤,花果香合集
十佳教师先进事迹材料:为学生的终身发展奠基
十佳教师先进事迹材料:为学生的终身发展奠基
我是来自xx市第二中学的数学教师常xx,能够和这么多优秀的教师一起交流共勉,我感到非常荣幸。我从大学毕业至今一直工作在xx二中,感悟着二中厚重的人文底蕴,濡染着二中“尚德、崇实、勤奋、进取”的校训。是二中这片沃土哺育了我,今天我仅作为xx二中的一份子,与大家共同分享作为一名普通教师的感受与收获,我发言的题目是“为学生的终身发展奠基”。“打铁先要自身硬”,作为班主任,能否得到学生的理解和信任,首先必须把课上好,正所谓小讲台大展示,扎实的教学基本功,优秀的课堂组织能力,学生总是从信任我的课开始信任我对他的教育。在教学上,我注重因材施教,分层突破,逐步形成了“低起点,小台阶,多反复,强刺激”的有效教学模式,使不同层次的学生在知识、能力等方面得到显著提高。在历次高考中,所教学生的数学平均分多次名列学校第一名, 20**年荣获xx市高考成绩优异先进个人。20**年我还参加了东北师范大学比较教育学(教育管理方向)专业研究生课程进修,以成绩优秀顺利通过结业考试。每一届我接手的班都是纪律差学习差的“双差”班,而一个个“双差班”总会在我的手中脱胎换骨,高考成绩名列前茅,让人刮目相看,学生们拥护,家长们信服.20**年接手“双差班”高三(5)班,成绩倒数第一,经过两年改造,20**年高考取得年级第二名,并荣获市级先进班集体;20**年接手“双差班”高三(6)班,上线人数8人,成绩倒数第一,20**年高考上线23人,重点大学5人,取得年级第三名,荣获校级先进班集体,在十个月的改造后实现了完美跨越;20**年接手“双差班”高三(8)班,成绩倒数第一,今年高考全班二本上线20人,年级第三名,一本上线更是达到9人,成为全年级应届毕业班中考入重点大学最多的班级。我在20**、20**、20**年受到xx市政府嘉奖3次,20**被评为“市级先进班主任”, 20**年荣获市教研室“高考教学成绩优异先进个人”称号,20**年荣立三等功。20**、20**、20**连续三年荣获校“优秀班主任”称号,20**年度获 “先进工作者”称号,20**年度荣获“教风建设标兵”称号,20**年度获“青年教师标兵”称号, 20**、20**年荣获校“优秀共产党员”称号。爱没有等差,情不分前后,没有爱就不会有教育。把握恰当的教育契机,以鼓励代替责备,以关怀代替惩罚。xx二中现在的课间操是一道亮丽的风景线。记得当初整顿课间操质量的时候,学生做操不认真,态度不认真,是要被叫到主席台上的。那次班委会特别因为这件事情在周日的班会上提出了严肃的要求,小到个人成长,大到集体荣辱,班干部和我都跟学生讲了很多。但就在第二天,我们班里一个叫黄星云的男同学,因为做操不认真被叫上主席台。按照学校的要求,我到主席台上领回这名学生,我在前面走,他在后面跟着,一直到办公室,没说一句话。他学习不好,纪律散漫,但为人真诚坦率,在班里有很好的人缘。我怎么处理这件事呢?从主席台到办公室我一直在想。坐在办公室的座位上,端详着这个“不听话”的学生,我开出罚单:今天主动去找体委,请体委培训从入场到退场的每一个环节,明天做临时体委,认真体会什么叫集体荣誉感。当我回到教室时,同学们鸦雀无声,五十多双眼睛齐刷刷的盯着我,好像每个人都犯了错误似的,等待我这个班头的宣判。我跟同学们说了我的决定,大家面面相觑,露出了会心的微笑。那天,黄星云同学好像换了一个人一样,举手投足间就像一名军人,带领高三6班整队入场,全班同学的口号从来没有那样洪亮,做操从来没有那么认真,当黄星云同学带领同学们退场解散时,全班同学响起了热烈的掌声。那天晚上,我收到了这个男同学的一封信,在信的结尾他告诉我:“老师,你知道吗?那天从主席台上下来,我特别害怕,甚至是恐惧。但我从来没有想到过您能用这种方式教育我,同学们掌声响起的时候,就好像我的人生受到了一次洗礼。老师,真的谢谢您!”从那以后,再也没有同学犯过类似的错误。而且在接下来不久的全校课间操比赛中,我没有进行任何动员,但我们班夺得了优胜奖。爱生如子,架爱为桥。高三学生是一个特殊的群体,他们渴望帮助又分外敏感,他们渴望支持却深藏自我,他们渴望成功更畏惧失败。我针对高三同学的心理特点,细致观察用心体味,把握恰当的教育契机,使自己的工作和学生的期望产生共鸣。魏桂川同学是我20**届高三5班的一位学生。这名同学高一高二年级时生活简朴,学习刻苦,勤奋进取,乐观豁达。但摸底考试却一下子退步了20多名,老师眼里的魏桂川好像变了一个人一样,课上听讲心不在焉,自习趴在桌子上默默发呆。正赶上放月假,下课铃一响,魏桂川同学第一个跑出了教室,跑到校门口,急匆匆
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