第二课时《个人数字化信息资源管理-》课程教学设计.docVIP

《个人数字化信息资源管理》教学设计 一、学习者分析 本课选自教科版高中信息技术教材《信息技术基础（必修）》第七章第二节“个人数字化信息资源管理”。 第七章内容主要包含信息资源管理概述、个人数字化信息资源管理和利用数据库管理大量信息三个小节，从信息资源管理发展历史的轨迹：人工管理方式、计算机文件系统管理方式、数据库管理方式这三个层次介绍了信息资源管理，属于培养信息素养这条主线中的最后一个环节。本课内容承接于信息资源管理概述之后，从普遍的信息资源管理回归到个人数字化信息资源管理 二、学习内容分析 本课的学习对象是高一年级学生，对于管理个人的数字化信息资源的思想和方法有一定的技术基础并有着较高的学习积极性。他们已经初步了解了信息资源分类组织和管理的思想，掌握了计算机管理文件的方法。然而在日常学习生活中管理并使用数字化信息资源时，学生对这种管理行为的必要性和目的性的缺乏认识，对管理的方法和工具缺乏正确选择和恰当评价的能力，良好的管理习惯也尚未形成。 三、教学目标 掌握数字化信息资源分类管理方法。 能选择适当工具管理个人数字化信息资源。 形成分类管理数字化信息资源的思维方式，养成良好的管理习惯。 四、教学重难点 教学重点：利用资源管理器、收藏夹对个人数字化信息资源进行分类管理 教学难点：对个人数字化信息资源进行分析归类，规划合理的文件夹结构 五、教学策略 以“构建课堂教学逻辑性” 思想为指导