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* * * 浅谈网络教研 给教师带来的收获 深圳市红桂小学 黄文芊 一、网络教研的平台 网络教研 1. 学科网站 2. 学科论坛 3. QQ在线聊天 4. 电子邮件 5. 个人博客 6. 网络直播 二、我所参与的网络教研活动 网络教研 1.加入学科网站博客圈 2. 参与英语科组的QQ在线聊天 3.通过博客参与科组的教学研讨活动 4. 观看网络直播 5. 创建自己班级的QQ群 6. 运用个人博客辅助教学 7.英特尔网络项目高级研修 二、我所参与的网络教研活动 网络教研 1.加入学科网站博客圈 2. 参与英语科组的QQ在线聊天 3.通过博客参与科组的教学研讨活动 4. 观看网络直播 5.网络教研与我的教学 创建自己班级的QQ群 6.网络教研与我的教学 运用个人博客辅助教学 7.英特尔网络项目高级研修 我校英语教师的实时交流（一 ） 我校英语教师的实时交流（二） 三、网络教研与我的教学 1、给所教年级建立QQ群，便于信息的传递， 资源的共享以及学习的交流 我与学生的实时交流 2、运用博客给学生提供学习资源和学习支架 3、运用博客开展学习的讨论 /blog/300665.aspx /blog/298717.aspx /blog/303847.aspx /blog/303849.aspx /blog/303840.aspx /blog/204332.aspx 四、网络教研与学校工作：搞好青年教师沙龙活动 1、运用QQ群在线聊天，及时发布信息，收集意见 3、运用我的博客永久记录活动情况 2、运用博客的记录与反馈功能修订工作计划 4、运用短信平台快速的传递文件和资源包： 如编辑出版红桂报 /sendmessage.htm /6095.aspx 五、网络教研给予我的收获 1、网络为我提供了一个交流的平台：师师、师生 2、网络成了我教学疑难的解答者 3、博客成了我教学的小助手 5、 网络教研帮助我更好地自我反思和改进 ——专业成长 6、 网络教研更有助于教师与教师间的互动 ——同伴互助 4、网络成了我工作中的小秘 7、 网络教研有助于实现专家与教师间的互动 ──专业引领 8、 网络教研有助于改变研教分离的状态 ——广泛教研 9、 网络教研为我提供了庞大的教学资源库 10、 网络教研实现了我与他人的教学资源共享 （基于网络的英特尔项目学习） 11、 网络研修方便快捷且节约了培训时间 12、 网络研修使我收获更多，视野更开阔 六、探讨：网络教研会改变什么？? 1、会改变研教分离的状态，促进教研的知行结合。 2、会改变教研供给不足的状态，做强做大教研。 3、会改变教师的学习状态，提升学校的教研文化。 4、会改变学校的人际关系，促进学校管理走向校本。 5、会改变教师成长环境，创造优秀教师脱颖而出的机会。 6、会改变课程和教研管理的粗疏，增强课程和教研管理的执行力。 1．不断进取的精神 参与网络教研要不满足于自己已有的水平和取得的成绩，要有借助网路教研来使自己在教师专业化道路上走得更远之决心。这样才能不断学习，积极反思，汲取他人之所长，补自己之所短。 七、体会：参与网络教研，需要四种精神 2．敢于求真精神 交流时，要能够毫无保留的将自己的看法和设计说出来，不因权威而盲从，不因稚嫩而紧张，不因虚荣而恭维。一方面敢于竭力的维护自己的观点，另一方面又虚心的汲取他人之优秀经验，从而不断纠正自己的错误认识。这样才能激发起一次次充满理性和睿智的头脑风暴。 3．真诚奉献精神 优秀的经验只有被激活，被分享，才会不断升值。参与网络教研要乐于把自己的成功事例和体会，失败的教训和感想与其他成员分享、交流，通过从同伴中获得信息，借鉴和吸收同伴经验，反思和提升自己的经验，实现由个体反思向群体反思、由肤浅反思向深度反思的转变。 只有本着合作共赢的网络教研宗旨，充分认识到只有与他人合作自己才有可能成功的道理，才能形成良好的合作氛围，形成优势互补，相互启发，相互激励，共同提高。 4．合作共赢精神 网络教研的注意点： 多阅读多思考别人的观点； 多参与讨论多发表自己的看法； 多总结提炼，并运用于教学实践。 八、注意 让参与网络教研成为我们的习惯吧！ 让网络教研引领我们的专业成长吧！ 九、倡议 * * *