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语文：第4课《苏珊·安东尼》案（语文版八年级下）
第4课《苏珊·安东尼》教案
课题：《苏珊·安东尼》 一、教学目标（三维）：
知识与能力
1．了解文章的时代背景，理解文意。
2．准确认读文中字词。
3．欣赏主人公精彩的语言。
过程与方法
先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着对文章进行深入探讨，对男女不平等的根源加以分析。
情感态度价值观
1. 了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心。
2．学习苏珊安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。 二、教学重点和难点：
重点：1．文中插叙的作用。2．欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。3．培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神。
难点：对时代背景的掌握。 三、教学过程设计：
(一)导入新课
学生自由发言，谈谈他们所了解的旧社会的妇女在家庭中和社会中的地位，使学生意识到妇女争取平等地位的必要性。
参考意见：媒妁之言父母之命，嫁鸡随鸡嫁狗随狗，没有婚姻自由；女子无才便是德，没有读书和参加工作的机会，经济无法独立；裹小脚，身心受到摧残等等。(学生言之有理即可)
与旧社会妇女的悲惨命运相比，在座的各位女同学能坐在这样宽敞明亮的教室里学习是多么幸福的事啊!今天的妇女在法律上享有与男子同等的权利，而这种幸福是经过众多妇女自由斗士们的不屈的斗争才获得的。今天我将带同学们一同去认识一位美国女权运动的第一人——苏珊·安东尼。(板书课题)
(二)教师范读——学生思考活动
教师范读课文，要求学生：
1. 听准字音：
讪（ｓｈàｎ）笑 赚（ｚｈｕàｎ）钱 歧（ｑí）视 喋（ｄｉé）喋不休
2. 思考：文章主要写了苏珊·安东尼的什么事迹?
明确：主要写苏珊·安东尼为争取妇女选举权而做的斗争。
(三)整体感知[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com][来源:学|科|网Z|X|X|K]
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