深圳市红桂中学.docVIP

深圳市红桂中学 教 学 管 理 制 度 汇 编 2009年5月 总 目 录 序号 名 称 页码 1 红桂中学教学管理目标及思路 3 2 红桂中学教学常规管理要求 4 3 红桂中学科研工作管理条例 7 4 红桂中学关于开设综合实践活动课的规定 7 5 红桂中学教师课务安排和调课制度 8 6 红桂中学新教师培训条例 9 7 红桂中学学籍管理条例 10 8 红桂中学监考教师须知 14 9 红桂中学考场规则 14 10 红桂中学学生实验规则 15 管理目标： 全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局“聚焦常规，聚焦课堂，聚焦人才”优质高效的精神实质，落实“质量第一，效果至上”的办学思想，树立“质量第一，效果至上”的教学观念，加强教师队伍建设，更新教育观念，提倡生本教育，深化教学内容方式、质量评价制度等改革，减轻学生课业负担，提高学生综合素质，以实施均衡教育为指导思想，以教学、教研、科研三位一体为主线，以课堂教学为中心，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力打造铁中品牌，办好人民满意的教育。 管理思路： 1、以人为本，创新思想，贯彻学校办学理念 深入贯彻校长提出的“四个100%”和贯彻“5+30+10”的教学模式，坚持降难度，缓速度，保进度的原则，坚持学科教学的“五线谱”方针，坚持以“学生为本，以课堂为本，以课本为本”的策略，坚持“重基础，小步幅，快节奏，多轮次”的训练方法。 ①强化办学理念，实现“三个不弃”。全校不同层次开展学习、讨论，形成共识。不嫌弃一个，不放弃一个，不抛弃一个，实现教育的均衡化。 ②树立“质量第一，效果至上”的教学观念，形成学科无主次，学生无轻重，家长无贵贱的统一思想。 ③谱写课堂教学“五线谱”。严守道德基准线，坚守常规流水线，定准教学起跑线，严把质量终点线，构建心理情感回归线。 2、依法治教，落实教学常规、规范教育教学活动 按照市课程计划开齐开足课程，规范执行课程标准，立足于素质教育精神，展望于学生的未来发展，严格执行教育局关于编班的规定和省教育教学规范，做到有计划、有布置、有安排、有检查、有归档、有总结、有提高。 （1）、认真贯彻实施“堂堂清、周周理、月月结”。 （2）、认真落实备课“四要求”。 （3）、精编应知应会。 在原来基础上不断完善，深入落实。 （4）、坚持作业批改“六有”原则，作业批改精选精批，有批改、有等级、有日期、、有改错、有学生骄正。 （5）、落实“三字”方针。课堂要“练”，课上要“活”，课后要“磨”。 强力推行“5+30+10”课堂教学模式，课堂教学常规实施月检制度。 3、加强队伍建设，促进教师的专业发展 深入开展课程改革，全面提高学校的教育教学质量，苦练内功，促进教师教学能力发展,打造一支作风过硬、业务精良、勇于创新的高素质的教师队伍是关键。 (1) 坚持青年教师“拜师接对”制度 (2)举行教师课堂教学比武活动 (3)开设 “名师工作室”，充分发挥骨干教师示范作用 (4)抓好科组建设， ①推进争创品牌学科和先进学科组活动，规范教研组、备课组建设。 ②加强校本教研活动制度建设，优化校本教学资源 4.加强初三毕业班教学工作指导 加强毕业班学生的思想教育，及早了解学生的思想状况，关心学生。通过教师座谈会、学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解初三的教学现状。要求初三教师广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，提高学生的学习成绩。各学科教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，积极参加市、区级教研活动，认真研究中考命题的思路、指导思想，借鉴上一届初三年级的经验教训，摸清本届初三学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。面对中考的改革走向，要有充分的思想准备，要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避免各自为战，各学科组要加强中考复习的研究，订好复习计划，盯准目标，分析形势，抓住重点，确保中考取得好成绩。 红桂中学教学常规管理要求 一、备课基本要求 备课是上好课的前提，备好每一节课是教师的工作职责。因此，课前备课是每位教师必要的教学工作环节，备课的基本要求是： 1、以教学大纲为纲。弄清本学科在中学教育阶段教学计划中的地位、作用和所要完成的教学任务，瞄准中考考点，了解整个教材的知识结构和逻辑体系，明了重点和难点，根据教学大纲要求制定教学目标。 2、以课本为本。备课前，先通读教材2-3遍，熟悉教材的全部内容，圈出重点内容。再看教学参考书，了解相关的知识背景，精心设计教学程序和方法，力求做到教学层次分明，结构严谨，突破难点。最后，老师做一遍相关习题。 3、灵活运用各种教学方法和不断创造新的教学方法，以利于学生掌握知识，发展智力和培养创造精神。在设计的谈话、提问、讲解、演示诸方式，都力求富于启发性，符合