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小学音乐第07册教案
省编美术教材第七册教学计划
1、 教材分析
全册分为绘画、工艺、欣赏三大块内容。绘画主要趋向于写生,要求用硬笔线描水彩产涂着等方法把观察、记忆想象中有趣的事物表现出来。
2、 学生分析
四年级的学生已进入了高年级和中年级的过渡时期,学习正确的观察方法是为高年段写生所打好的必要基础。
3、 教学目标4、
学习色彩的冷暖关系
学习主次分明的构图知识
对简单的自然、物、人造物进行写生。
绘制简单的适合纹样。
用多种材料拼贴图形。
初步学习简单的彩塑
用硬笔线描,水彩平涂着色等方法,表现事物。
5、 课时安排
周次
日期
课 题
课时
1
9.2~9.6
始业谈话
大西瓜
1
1
2
9.9~9.13
大西瓜(想象)
书包
1
1
3
9.16~9.20
设计一只新书包
2
4
9.23~9.27
运动鞋
设计一双新鞋子
1
2
5
9.30~10.4
(国庆)
6
10.7~10.11
家乡的桥
2
7
10.14~10.18
我为祖国造大桥
2
8
10.21~10.25
树叶贴画
2
9
10.28~11.1
树皮贴画
2
10
11.4~11.8
蛋壳拼贴
2
11
11.11~11.15
瓦楞纸贴画
2
12
11.18~11.22
夜景
2
13
11.25~11.29
秋天的菊花
2
14
12.2~12.6
美丽的热带鱼
2
15
12.9~12.13
十二生肖
2
16
12.16~12.20
马铃薯雕刻
芋艿雕刻
1
1
17
12.23~12.27
蜡笔水彩图案
2
18
12.30~1.3
美丽的方形纹样
2
19
1.6~1.10
美丽的图形纹样
2
20
1.13~1.17
期末成绩评定
6、 学措施:遵循大纲,7、 利用教材,8、 发挥审美因素,9、 在学生中展开轻松活泼。学生乐于接受的教学活动。利用投影、挂图、范作等,10、 有计划地进行艺术教育。努力提高他们 的想象力的创造力。
11、 本学期教学材料准备12、 :
学生:彩笔、彩泥、树叶、剪刀、胶水、油画棒、水粉颜料等。
教师:纸张由学校统一购买。
1、大西瓜
教学目标:
通过教学使学生能运用蜡笔水彩的形式画大西瓜。
2、通过教学使学生掌握运用油、水不同性质的颜料,进行绘图创作与练习。
教学重点:学生掌握运用油、水不同性质的颜料进行绘图。
教学难点:创新性的进行练习。
教具:西瓜实物、录音、范画。
教学时间:二课时
教学过程:
课时一
一、提示课题,激发兴趣。
今天我们来画大西瓜,大家想一想,谁能把西瓜的模样讲清楚。
二、出示西瓜。
三、学生观察。
西瓜又大又圆,外皮呈绿色,有的还有纵向的花纹。剖开后,露出红红的瓤,水汪汪的,透发着诱人的瓜香,还镶嵌着一颗颗美丽的黑褐色的瓜籽,真漂亮,真馋人!
四、教师总结。
西瓜好吃,但不是人人会画。
我们画时要注意几个问题:
⑴画出西瓜的形状。
西瓜的形体近似球形,或椭圆形,不同品种的西瓜色泽区别较大。
剖开的西瓜籽的排列是有规则的,最中心的肉瓤不生籽。外面还有一层从白到青色的薄皮,皮上有花纹。瓜块有的似月牙形、有的似三角形(金字塔)。
⑵色彩的特征。
在着色前要观察西瓜的不同部分的不同颜色,找出瓜皮、瓜瓤、瓜籽色泽相近的油画棒和水彩色作画。
⑶处理好画面的布局。
布局就是对所画物体进行不同的摆放处理。摆放得好看起来很美,摆放得不好会散乱或呆板。这里有几幅画,看它们的布局,哪幅你最喜欢,谈一谈自己的感受。
注意:大小搭配适当,位置要有变化。
⑷正确着色。
要注意作画的顺序和方法。先用油画棒作画,后涂水彩色。用油画棒时,近轻远重;大面积涂抹用斜线处理,易粗不宜细,易疏不宜密。水彩平涂时,多加水,并将颜色调匀。不要将不同的颜色互混。
五、学生作业教师指导。
板书设计:
课后反馈:
课时二 (想象中的西瓜)
一、展示讲评上节学生的作业
从造型上:西瓜画的象不象?
从构图上:美不美,大小,前后位置是否合理,高低,左右重叠关系处理的怎样。
从色彩上:色彩正确吗?
二、引导看书
小作者把西瓜想象成什么?
画的是什么内容?
它与真实的西瓜有什么不同?
你看了别人的画一你想到了什么?
启发学生:
可在标题上加形容词
借用对比的手法,向反方向思考
引导学生进行联想
排除固定的观念。
三、学生作业(放音乐)
充分发挥想象力
五、教师辅导及时展示优秀作品
六、讲评
七、小结:
通过这节课的学习,我们知道了在学习用蜡笔水彩画静物时要注意哪些问题呢?
板书设计:
课后反馈:
2、书包
教学目标:
能运用硬笔线描或蜡笔水彩的形式画出自己的书包工 (重点)
通过观察,训练学生写生的技能、技巧。
教育学生养成正确使用书包的良好习惯,做一个爱学习的好学生。
教学重点:用硬笔线描或蜡笔水彩进行绘图。
教学难点
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