化工学科的发展与展望ppt课件.ppt

美国化工硕士生的就业情况 * * 美国化工博士生的就业情况 * * 由就业统计可见： 1.硕士生、博士生在传统化工以及设计就业 的只占24-28%； 2.硕士生、博士生在新兴工业领域就业的占 42-45%； 3.化工专业与高科技和新兴工业广泛交叉； 4.就业分布很分散。 * * 高素质 复合型 创新型 国际化 化工学科人才培养的培养标准 * * 综合素质 思想素质 文化、人文素质 业务素质 身心素质 （一）高素质，综合素质好 * * 复合型 业务型 管理型 相邻学科、交叉学科 高级人才 本学科研究型 （科学家、教授型） 本学科应用型 （工程师型） （二）复合型 * * 创新型 创新成果 （博士生） 创新能力 （硕士生） 创新意识 （本科） 实践能力 分析问题、 解决问题的能力 组织、协调、 攻关能力 终身获取知识 和应用知识的能力 （三）创新型 * * （四）国际化 WTO 经济全球化、市场化 人才就业国际化 外语好 关注世界和国家大事 * * 结束语 1.化工学科与化学学科结合，与多学科和大部分高新科技领域交叉，迅速向多层次发展，扩展了本学科的基础以及覆盖面的广度和深度。现代化工学科不仅是通用的过程工程学科，而且已成为与新兴工业、高新科技最密切相关的工程学科和支撑学科。 * * 2.研究生阶段是终身教育的高级教育阶段，化工学科的研究生要扩大知识面，加深基础，强调科研与创新能力的培养，成为高素质、复合型、创新型和国际化的高级人才。 * * Thank You 化工学科的发展与展望 化学工程学院 * 报告内容 一、化工学科的发展阶段 二、我国化工行业面临的挑战 三、新世纪我国化工学科发展的特点与展望 四、从就业情况看化工学科的人才培养 * * 化学，物理，数学（1-3） 第三阶段：“三传一反”阶段 三传： 动量传递，热量传递，质量传递 一反： 化学反应工程 第二阶段： 单元化学过程（单元操作， 单元反应） 第一阶段： 化学工业的工艺过程 化学（1） 物理（2） 数学（3） 单元概念（4） 计算机技术（4） 数学模型方法（5） 系统工程（6） 一、化工学科的发展阶段 20世纪60-80年代，背景学科：化学，物 理，数学，计算机技术，系统工程 1960年左右，国际上出现“传递工程”这门课，国内天津大学等开出“高等化工原理”等类似课程 1791年，Blane发明了制碱工艺等 20世纪20-50年代，背景学科：化学，物理，数学. 20世纪20年代MIT首先提出 “单元操作”概念 * * 20世纪90年代 第四阶段：现代化工科学与技术阶段。该阶段具有四大特征 可持续发展战略 相邻学科 科教兴国战略 新兴工业与高新技术 （生物化学，分子生物学，细胞生物学） (1-6) 生物学 * * 特征1：多层次（多尺度）传递、反应与结构转化  ——微观层次（分子水平层次） ——亚微观层次（纳米、界面层次） ——介微观层次（泡、滴、粒、团层 次） ——宏观层次（设备、产品层次） ——大宏观层次（大环境、全球可持续 发展层次） * * 特征2：传统化工与高新科技的交叉，产生新的学科研究方向和新的化工分支  ——计算传递（流体力学、传热、传质）学 ——可控化学反应工程 ——分子设计催化剂 ——新型分离科学与技术（超重力反应与分离技术） ——高效多相反应器与流体混合新技术 ——计算化学工程 ——纳米材料先进制备技术 ——现代化工检测技术 * * 特征3：化工学科与其它学科特别是新兴学科的交叉，产生新兴的交叉学科及新兴产业  ——环境化学工程 ——能源化学工程 ——材料化学工程 ——医药化学工程 ——生物化学工程 ——分子化学工程 ——农业化学工程 ——安全化学工程 ——食品化学工程 * * 特征4：化工学科与化学学科相结合（理工融合），强化基础性研究  ——能源、环境、化工新材料的基础研究 * 材料化学与物理 * 分子模拟与材料设计 —— ………………………………………… * * 化学工程学科经历了4个发展阶段， 它不仅是通用的过程工程学