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思想品德第二在承担责任中成长学案
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第二课 在承担责任中成长
[导学目标]情感态度与价值观
作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
知识与能力目标
通过教学,懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任,主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
[课前]
同学们搜集国家危险时刻主动承担责任的人物事迹。
[课前预习]1、为什么要维护国家尊严和利益?
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2、维护国家尊严和利益应该怎么做?
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3、为什么要热心公益事业?有什么意义? [学习过程]
1、集体和个人的关系?
2、集体利益和个人利益的关系?(难点)
3、为什么说关爱集体人人有责?
4、如何关爱集体?关爱集体的表现?(重点)
二、导入新课:
(一)展示学习目标,自主学习
(每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论),问题提示如下:
1、作为公民,在做好自己本职工作的同时,还应该怎样?
2、维护国家尊严的重要意义?怎样维护国家尊严?(难点)
3、为什么要参加公益活动?
5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?(重点)
(二)分析案例,解答疑问
国家兴亡、匹夫有责(板书)
案例1:学生阅读;课本P22上及相关问题及链接中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹;“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任” -毛泽东等内容并思考。
(1)这些是他们必须做的事情吗?为什么?
是。作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。(点明这就是问题1)
2、他们的做法会产生什么社会影响?
他们的做法使我们认识到“国家兴亡,匹夫有责”,每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同,但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求,都是为了营造“我为人人,人人为我
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