（2016年秋季版）七年级道德与法治下册_第四单元_主动了解国家 第14课 统一的多民族国家 第1课时 国家统一和民族团结课件 陕教版.pptVIP

请您欣赏：建筑特色 蒙古包 北京四合院 上海世博园中国馆 北方窑洞 福建客家围龙屋 傣族房屋 哈尼族蘑菇房 * 第14课 统一的多民族国家 歌曲欣赏： “五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”这首动听的歌，表达了中华各族儿女爱我中华的共同心声。 听到这首歌，你的感受是什么？ 第一课时 国家统一和民族团结 学习目标： 1.知道我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我，我中有你”的亲缘关系。 2.知道我国各民族人口分布的特点。 3.知道各民族文化独具特色，丰富和发展了中华文化。 （重点） 4.认同国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业，共同发展。（难点） 自主预习 请同学们阅读课本71页---76页内容， 完成“绩优学案”第37页--自主预习， 明确本课知识点。（10分钟） 探究一：好大一个家 1、介绍我们的大家庭 我国是一个（ 多民族 ）组成的大家庭，（中华民族 ）是我国各民族的总称。在我国的（ 56 ）个民族中，汉族以外的 其他民族人 口相对较少，称为 “少数民族 ”。 知识窗： 2010年，第六次人口普查主要数据公报，在中国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人中，汉族人口为12.259亿人，约占全国总人口91.53%；少数民族总人口为1.1379亿人，约占全国总人口的8.49%。 我国的五个民族自治区 2、 我国各民族人口分布的特点及亲缘关系： 我国各民族的人口分布呈现大杂居、小聚居、交错杂居的特点，汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。 各民族相互交流、学习，共同发展，逐渐形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。 3、中华民族的形成及统一 请同学们再读课本72页材料一，谈一谈你的感受。 小组讨论：列举近代以来抵御外敌侵入，为保卫祖国做出过贡献的各民族英雄人物。 请同学们自主阅读课本73页“知识窗”。 小结：我国56个民族共同生活在祖国的疆域内，分布于四面八方。各民族在长期的历史发展中不断迁徙、交往、融合，共同开发了祖国辽阔的疆域，维护了国家的统一，捍卫了祖国的尊严。因此，国家统一、民族团结始终是中华民族历史的主流，是中国发展进步的重要保障。 探究二：多姿多彩的家 1、读图（课本73-74）了解我国各民族独具特色的音乐和乐器。 2、小组讨论：你还了解哪些有特色的少数民族文化？（2分钟） 3、列举我国富有民族地域特色的建筑。 4、小组讨论：我国各民族都有哪些传统节日？（端午节） 5、自主阅读课本75页“情景屋” 请您欣赏：服饰文化 苗族的银饰