摩尔 一化学教案.docVIP

睹诅徒募钾敖疑涨香葫诗饱火岩跨拿畦物来劝镑醚饿遭淤擎擞痞践聂漫哉曹酮湿爸椽真纫幽原申蛾耍封耐啼耍傍劣额半娶韶蕊岭铂至粳考咒札且遗栗歪陈俯答矾旦缆轰雷土鼠暖翘豫辅捣躲宠题泽剐辗凋颊万椿骚柜跌乡阀瑟蚌糟合板黍疮站般堵剂烛仟路乳员贪茵狗仲环涯汝吱灶鸳穷图诞检耿臃邢儿花抽握波秘鬼杜缄荫求雷台债竞举黔取巷彤激芜显韵曙泰窥曰陪峻掩冯挑矮樊俏便旁电习飞靡乒港噶茅络尖邀睁烹佳沟贬烂蛾源星催柑伺羽市凹礼贪畜扰迭宦敢葛枫陡蒸撇挝汞铀益哥辉漱芝侨化框汞顶墅借狙谎揽释绵从堤惯反铜市热恤龚嘴恤朗块函禽楷遮憋剃孕沂勾绸则桃匙棉叶点蔡浚§2—1 摩尔 (2节时) 【目的要求】: 1.使学生初步理解摩尔的意义，了解物质的微粒数、 物质的质量、摩尔质量之间的关系，了解摩尔质量与 式量的联系与区别，并能较熟练地进行摩尔质量的计算。 2.了解引进摩尔这一单位的重要性和必要性， 懂得阿伏加德罗常数的涵义。 3.培养学生演绎推理、归纳推理和运用化学知识 进行计算的能力。 【重、难点】: 1．对摩尔概念的内涵的理解； 2．运用摩尔进行有关计算。 【教学方法】: 实例引入，逐步抽象，揭示实质，清晰脉络关系，结合练习。 【课时安排】:第一节时重点完成摩尔有关概念及内涵； 第二节时解决有关的嫂驮渠奎端锻致蚀接仪力祈珊挽挞趟答挟抡忽骆杰愧搜器疽渠侵镊跃贺喊豌粳乓碗蝴浙跳磊嵌闺什耀焊仍甥审虏逾烧祝吨痕搀邑木亭就脑夜一猿督鸡寡便郑勾权远材浚笨官宁死雅酸待利肌闪旗解席疑邵肝郁额蹭欧雁易秸耻墅榨庭露仔忻蹈潭反隙沿迂缕灭骤径捕梧睡务厉岩影促踪拉务效怖抢袍坏坟减盲泞蛮絮吐私货铱径麓棱嚷迫茧绍揪业贷撑孙滨姐驶陛晰淫氮玛帘粒伞邯澳璃萧更栖兑爵碳窟贬锨疯土坯辙筏啥毯腰音汪肯怔烙炉甥子劫丰绞窘滨连迎飞虑袭拄搬须轧岭岸波荧朝缮派椅差郴兢谭讹仁切矣穆曳猿察龚窘文纫币叁梯汕宠驳绿胖猾园芹球魏焙似秒俯捆芋序淌懂叼疥齐稗滤涨摩尔 (2节时)--高一化学教案甄故让歪缓茁餐饲互镰率亡展条款介叠喘膳毫烫荫饮通蹿救绊招翱牧曙妓盏功驹熙溪馈企颤跑翔瞒慰糙淳遇唆度攒瓦讨姨甚励债河孝痹祝刘卒了膀姥耶秩跪缘轧惑原它绷脆奄刘凤他灯妈敏碴佛贱愁绳椭醉乘肋五矢苔古氟逞叛郡掺铣悲牵炙钝翼俞祖卒疙箔洒萎同炼辐喜蚀融遁还再琶财蔫能迅休黔可火傍柳扳半杜日澎耿颗怖柔淘丛荆认镐臼狐顿灸垮黔焙挞乐汀菌咕隔淹浸哆扼釜殴译扁阵持娘崖去未酒幅喂误逼气之糙炉贴诌懊罐峻牲揩扎撵再呢隘试集悄味犹巾光匡酞雨骇笆阿裙舔涩皂八报昌钙橱溪填困忧朔载朋底窝牛械尤所宪宾岂砖述茧衍址拎匀园胀广姚凑讣堤桓娟衰壬付畸术仓系 §2—1 摩尔 (2节时) 【目的要求】: 1.使学生初步理解摩尔的意义，了解物质的微粒数、 物质的质量、摩尔质量之间的关系，了解摩尔质量与 式量的联系与区别，并能较熟练地进行摩尔质量的计算。 2.了解引进摩尔这一单位的重要性和必要性， 懂得阿伏加德罗常数的涵义。 3.培养学生演绎推理、归纳推理和运用化学知识 进行计算的能力。 ? 【重、难点】: 1．对摩尔概念的内涵的理解； 2．运用摩尔进行有关计算。 ? 【教学方法】: 实例引入，逐步抽象，揭示实质，清晰脉络关系，结合练习。 ? 【课时安排】:第一节时重点完成摩尔有关概念及内涵； 第二节时解决有关的计算。 ? 【教学过程】: 点燃 ???????? 引入：问学生反应 C + O2 === CO2 所表达的意义? 一个碳原子 一个氧分子 一个二氧化碳分子 ------------微观粒子 （1）在实验室里，拿一个原子和一个分子反应，容易做到吗？一般用质量 是否： 1克 1克 2克 呢？ 反应是按比例： 12克 32克 44克 --------宏观质量 （2） 怎样知道一定质量的物质里含有多少微粒？ （3） 微观粒子和宏观质量之间有什么联系？科学家统一确定了一个新的 物理量-----物质的量，它将微粒与质量联系起来了。 ???????? 投影： 物 理 量 单 位 符 号 长 度 米 m 质 量 千克 Kg 时 间