玉井学区效课堂导学案上传.docVIP

窑店学区高效课堂导学案? 课题 字母表示数 年级学科 四年级 课型 导学+展示 课时 2课时 主备人 马新乐 学习 内容 用字母表示数，用字母表示运算率和有关图形的计算公式。 学习 目标 1、通过具体情境，学会用字母表示数，用字母表示运算率和有关图形的计算公式。 2、通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。 重难点 1、学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。 2、探索用字母表示数的过程 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 一、创设情境，激发探究欲望 1、儿歌引入： 学生初步体会字母具有的概括性。 同学们都熟悉这样一首儿歌吧： 1只青蛙1张嘴， 2只青蛙2张嘴， 3只青蛙3张嘴， … 和同学们交流一下。你能用一句话表示这首儿歌吗？ 学生汇报： 用学生熟悉的儿歌让学生体会到字母表示数的作用 同伴 互助 小组 合作 你能用一句话说一说这首儿歌吗？ 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿； …… ___只青蛙_____张嘴，____只眼睛____条腿； 结合生活理解问题 教师 点拨 释疑 解难 活动三：摆小棒 1、摆1个三角形需要3根小棒，摆2个这样的三角形需要多少根小棒？摆10个呢？摆a个呢？ 三角形个数 小棒根数 (1) 1 2 3 … (2) a 1×3 2×3 3×3 … a×3（3 a） 2、a×3写作：3●a或3 a,数字通常写在字母前面. 3、a表示a个三角形, 摆1个三角形需要3根小棒，3 a表示什么? 4、你能再举出这样的例子吗? 通过摆小棒体会字母表示数的必要性和意义。 归纳 总结 反馈 练习 2、填空 1只手有5个手指，2只手有10个手指，n只手有____个手指。 3、用字母表示你学过的有关图形的计算公式。 生交流完成。 4、用字母表示你学过的运算律。生独立完成并交流 练一练 5、揭示课题，用字母表示数有什么好处吗？ 联系生活实际说一说在什么地方用到用字母表示数。 走进 生活 拓展 延伸 1、填空。 生读题，理解题意，独立完成后交流。 2、摆图形。 生读题，理解题意，动手摆图形，独立完成后交流。 你找到了什么规律？用字母怎么表示？ 鼓励学生利用小正方按照规律摆图形，并用字母表示数。 学习 反思 审阅签字 月 日 窑店学区高效课堂导学案? 课题 字母表示数 年级学科 四年级数学 课型 练习+展示 课时 第二课时 主备人 马新乐 学习 内容 P87页练一练的内容 学习 目标 1、通过具体情境，学会用字母表示数，用字母表示运算率和有关图形的计算公式。 2、通过练习用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。 重难点 理解字母的式子即表示结果也表示关系。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 我们一起填一填 （1）牛奶花了y元，( )元。 （2一辆汽车到站时，有5人下车，8人上车，车上原有x人，现在还剩多少人? （3x的6倍减去2x等于（ ）。 （4a的5倍比a多（ ）。 （5王师傅a天做了b零件，平均每天做( )个零件。 （6比x的倍多12的数是( )。 引导学生理解字母表示的意义。 同伴 互助 小组 合作 1、填一填 鸵鸟的奔跑速度为70千米∕时 驼鸟2时奔跑（ ）千米。 3时奔跑（ ）千米。 T时奔跑（ ）千米。 小组内完成。 教师 点拨 释疑 解难 二、联系生活实际，体会字母表示数的必要性和意义： 1、妈妈和淘气比年龄： 学生初步体会妈妈年龄和淘气年龄的关系： 淘气1岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示： 淘气2岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示： … 如果淘气的年龄为a岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢？怎么表示 学生交流汇报 归纳 总结 反馈 练习 三、巩固练习，强化新知： 1、练习：试一试： 第一题： 回到刚开始的儿歌，老师再添两句。 你能用一句话说一说这首儿歌吗？为什么？ 让学生说出为什么。 练习第三题： 还可以表示什么？（运算定律）你能举例说明吗？ 学生总结 教师评定 走进 生活 拓展 延伸 完成P87页摆图形 教师巡视指导 学习 反思 审阅签字 月 日 窑店学区高效课堂导学案? 课题 方程 年级学科 四年级 课型 导学+展示 课时 1课时 主备人 马新乐 学习 内容 会用方程表示简单情境中的数量关系。 学习 目标 1、结