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畅谈读书乐趣分享漂流故事 深圳新闻网讯 12月23日下午，深圳翠园中学“漂流书吧”举办了一场别开生面的“书缘会”，为获得“第八届深圳读书月最佳活动项目奖”的“图书漂流”活动画下了圆满的句号。主办单位负责人和来自各区书城、学校、企业图书漂流点的代表以及积极参与图书漂流的“漂友”们，共聚“书缘会”，畅谈读书乐。“书缘会”上颁发了优秀阅读感言奖、优秀漂友奖和特别贡献奖。 ????在聆听各位来宾关于读书和人生的感悟之后，翠园中学300名学生通过校长、老师、漂友的手，将800本图书一本本传递、放漂至漂流书吧的书架上，浓浓书香在校园里流淌。 ????由读书月组委会、深圳晚报、深圳新闻网联合主办的图书漂流活动，本届是第二届，已有相当规模和社会影响力。读书月组委会办公室副主任曹宇透露，明年的图书漂流将持续广泛性参与、最具平民色彩的特点，将“在知识面前精神平等”的漂流理念具体化。 ????图书漂流，让阅读回归原生态 ????翠园中学校长刘荣青在“书缘会”上讲了两个令他感动的漂流故事。一次是在一则“漂流日记”中，一位同学说，读了一本漂流书，太喜欢了，以至于要归还的时候，斗争了整整一晚上，最后还是放在漂流书架上，掉头就走。“因为我知道再看第二眼，就不再舍得放下。” ????另一个故事是一位父亲告诉他的：爸爸以为儿子拿了自己的书，问儿子，儿子否认。“不是你拿的，还会有谁拿？”“你都不如校长信任我！”这位父亲听了以后内心深感震动，原来儿子在图书漂流活动中长大了许多，从被信任到值得信任，从受人玫瑰到予人玫瑰。 ????刘荣青说，图书漂流的宗旨，在于让阅读回归原生态。原生态是指一切在自然状态下生长的东西，借鉴到图书漂流中，是指在自然、自由的环境下，同学们自愿、自主、自发地参与读书活动，没有功利性，没有教条束缚，是源自本心的阅读。 ????刘校长认为，人生就是一本书，书同样也有它的生命。如何能让一本书，经过更多人的手，体现价值的最大化，答案是“放漂它”。“阅读感言让一本书增厚”。刘校长认为，一本书被传递得越远，价值就越大。而图书漂流，正是实现图书价值最大化的方式。 一种创新的读书理念 ????“漂流是一种新的读书理念。”读书月组委会常务副秘书长、市文化局副局长尹昌龙表示，中国有几千年的读书传统，只有发展和创新这个传统，让读书与当下的生活发生联系，读书文化才能生动地发展下去。也就是说，读书文化要与时俱进，要与现代的传播形式相结合才能延续。 ????“为什么现在国民的阅读率会下降？我们不要埋怨老百姓，要反思这是不是和文化部门倡导的读书理念不够新有关。”尹昌龙强调，读书月发展到第八届，必须创新读书理念。深圳是一个以创新著称的城市，这种创新同样体现在文化的创新上。为此，在第八届读书月提出“生态阅读”，强调均衡地阅读；读书月还持续提倡“图书漂流”，强调互动与分享。图书漂流的创新性在于，漂书不必归还，不分形式，也不分场合，没有他律，只有自律。 ????书香漂到千里外 ????“在梅州大埔，图书漂流火得不得了！”昨日的“书缘会”还电话连线了梅州大埔县新华书店。书店经理黄伟清表示，在梅州大埔，不仅是书店，中学、小学也都纷纷设立漂流点，加入漂流行列，图书漂流在大埔全县境内有声有色地展开。自11月15日收到深圳读书月组委会寄来的漂流书以后，该县已放漂250册漂流书，有350人次阅读，感言20份。梅州大埔县新华书店也从库存中拿出100本书，在书页边缘染上绿色的“漂流色”，贴上漂流卡，加入全县图书漂流的海洋。 ????读书月组委会办公室副主任曹宇表示，让书漂出深圳，漂向山区，在深圳与欠发达地区之间建立一种知识互动和情感互动。 ????据了解，本届图书漂流首次跨出深圳，将时尚的漂流理念，伴着书香和爱心，传递给省内部分欠发达地区。读书月组委会委托梅州市大埔县新华书店向大浦县侯北希望小学等学校捐赠一批精心挑选的漂流书，还向本报参与援建的贵州、安徽两所希望小学及深圳市滨河中学对口的梅州市风顺滨联小学捐赠一批漂流书。通过书香流传，架起知识和情感的桥梁，让信任与分享随着书香不断流淌。 ?漂流浪花 ????漂友：把最好的书漂出去 ????8位积极参与本次活动的漂友昨日喜获优秀传漂奖。翠园中学的小主持们对他们进行了采访，问题有两个：每个人传漂了多少本书？印象最深刻的一本书是什么？ ????漂友们表示，他们漂的书都在四五本左右，涉及艺术、经济、历史等多个领域。8位获奖者中有两位放漂的书与西藏有关，一本是述说主人公十年当兵经历的《西藏故事》，另一本是游记《坐火车去西藏》。这两位放漂者都是外表文静的女士。被推荐的好书还有《幸福的建筑》、《启功访谈录》等。 ????中学生：一个月读了20本书 ????中学生刘颖特意从公明赶到书缘会现场。她说，自己非常喜欢图书漂流活动，通过这样的方式她已经读了不下20本书，