临床药理学与药物治疗学课程教学大纲.doc

目 录 “卫生学”课程教学大纲 1 “生物统计学”课程教学大纲 2 “机能实验学”课程教学大纲 6 “机能综合实验设计”课程教学大纲 7 “临床免疫学”课程教学大纲 8 “临床药理学与药物治疗学”课程教学大纲 10 “医学实用软件（统计分析）”课程教学大纲 13 “医用近代仪器分析”课程教学大纲 15 “神经科学基础“课程教学大纲 17 “健康教育学”课程教学大纲 19 “医学实验动物学”课程教学大纲 21 “生物信息学”课程教学大纲 23 “全科医学教育”课程教学大纲 25 “卫生学”课程教学大纲 英文名称：Hygiene 课程编码：PUBH3006 学时：40 学分：2 适用对象：临床医学专业五、七年制、法医学、口腔医学专业 先修课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病原生物学、免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学 使用教材及参考书： [1]仲来福主编，《卫生学》，人民卫生出版社，2005 [2]傅 华主编，《预防医学》，人民卫生出版社，2004 一、课程性质、目的和任务 课程性质：必修课。 课程目的和任务：卫生学作为预防医学的一门学科，从预防的观点出发，研究外界环境因素与人体健康的关系，阐明环境因素对人体健康影响的规律，提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论根据和措施的原则，以达到预防疾病、增进健康、提高劳动能力的目的。随着医学的发展和医学模式的转变，医学己进入综合预防保健的时代，也就是说，要通过三级医疗保健服务，把医疗、预防结合起来，将专业队伍和群众紧密地结合起来，为广大群众防病保健的目标而贡献力量。这是高标准的卫生服务，不具备牢固的预防医学知识和技能是无法完成这一崇高任务的。通过卫生学的教学，将使临床医学专业的学生获得卫生学的基本理论知识和技能，树立预防为主的观点，为毕业后在从事临床医疗工作的同时，开展以医院为中心的预防保健工作打下基础。 二、教学基本要求 1. 树立预防为主的观点； 2. 掌握卫生学的基本理论知识和技能； 3. 能理论联系实际，具备一定的分析和解决实际卫生问题的能力； 4. 为今后成为防治结合的全科医生奠定基础。 三、教学内容及要求 第一章 人和环境 1. 掌握环境污染的概念、环境污染的健康效应及影响因素。 2. 熟悉化学污染物在环境中的迁移，以及环境污染的特点。 3. 了解环境污染的来源、公害和公害病。 第二章 生活环境和健康 1. 掌握常见大气污染物及其对健康的损害，掌握主要室内空气污染物（SO2、NOx、颗粒物、光化学烟雾、酸雨）及其危害。 2. 熟悉太阳辐射对健康的影响，熟悉常用的室内空气质量评价指标。 3. 了解空气离子及气候对健康的影响，了解大气污染物测定的采样方法。 4. 掌握生活饮用水的基本卫生要求，掌握介水传染病的流行特点，掌握水中常见的污染物及其危害，掌握生活饮用水净化的目的、原理和方法，掌握生活饮用水氯化消毒的目的、原理、方法和影响消毒效果的因素。 5. 熟悉生活饮用水中常见的生物性污染。 6. 了解我国生活饮用水水质标准中各指标的要求和意义，了解水源的种类及其卫生学特征。 7. 掌握地球化学性疾病的定义和我国常见地球化学性疾病（碘缺乏病、地方性氟病）的病因、流行特征及预防措施。 8. 熟悉土壤的生物性污染和化学性污染（镉）对健康的危害。 9. 了解土壤污染的特点。 第三章 食物与健康 1. 掌握各种营养素和热能的食物来源。 2. 熟悉各种营养素的生理功能及缺乏症，熟悉食物蛋白质的评价指标，熟悉合理的膳食结构及热能供给的比例。 3. 了解机体对热能的需要，了解我国的膳食现状及存在的问题。 4. 熟悉不同人群（儿童青少年、孕妇、乳母、老年人）的营养需要特点和膳食供给的注意事项。 5. 掌握蛋白质-热能营养不良和肥胖症的发病原因、临床表现及治疗原则，掌握肥胖症的判定方法和并发症。 6. 熟悉与心血管疾病有关的营养素，熟悉心血管疾病的营养学预防原则。 7. 了解营养与肿瘤、营养与糖尿病的关系。 8. 掌握基本膳食和治疗膳食的种类及适用范围。 9. 了解病人营养状况的监测和评价方法。 10. 掌握食物中毒的概念、特点、分类。1. 掌握常见细菌性食物中毒的好发食品、流行特点和临床表现特征。 12. 掌握细菌性食物中毒的诊断、治疗和预防原则。 13. 熟悉河豚毒素的毒性及中毒的临床表现，熟悉毒蕈中毒的临床分类及其特点。 14. 熟悉食物中毒的预防措施及调查处理原则。 15. 掌握黄曲霉毒素Bl的毒性、Bl对健康的危害以及食品的防霉去毒措施。 16. 熟悉食品中N-亚硝基化合物的形成原因、N