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学前儿童呼吸系统生理教案 罗甸职校 教学目标 熟悉呼吸器官的结构和功能 掌握学前儿童呼吸系统的特点 熟悉学前儿童呼吸系统的保健 教学重难点 重点：1、呼吸器官的结构和功能 2、学前儿童呼吸系统的特点及保健 难点：学前儿童呼吸系统的发育特点 1、讲授法 2、任务驱动 3、自主学习法 教学方法 教学内容 第三节 呼吸系统 在生命活动中，机体吸入氧气和排除二氧化碳的过程叫呼吸，呼吸是通过呼吸系统的活动来实现的。呼吸系统包括呼吸道和肺。 呼吸系统 气体进出、分泌排除的通道 1、呼吸器官的功能 （1）鼻 是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线，， 鼻毛 鼻毛阻挡大颗粒灰尘  清洁空气 鼻腔 黏膜 黏膜分泌粘液 杀菌、调节吸入空气湿度 丰富的毛细血管 调节吸入空气温度、湿度 有嗅觉感受器 ④产生嗅觉，具有嗅觉功能 (2) 咽 是呼吸和消化的共同通道，在鼻咽部后侧上方各有一条 通向中耳的耳咽管 （3）喉 喉是气体的通道也是发音的器官，由软骨、韧带、肌肉、及黏膜构成，软骨是喉的支架，可以保持气体畅通，会厌软骨为喉口的盖，吞咽时盖住喉口，防止食物进入气管。喉腔中部侧壁左右各有一条声带，气流冲击声带引起振动发出声音。 （4）气管、支气管 由半环状的软骨构成，管腔内有黏膜覆盖，黏膜能分泌粘液，粘住空气里的灰尘和细菌，同时粘液中的免疫球蛋白具有抑菌和抗病毒的作用，是呼吸道防御系统的第二道防线。 5、 肺 位于胸腔内，左右各一，是气体交换的场 所。 (一）呼吸器官的特点。 1、鼻 鼻腔狭窄、血管丰富、黏膜柔嫩、还没长鼻毛，（第一道防 线抵抗力弱，）易招致感染，感染时黏膜水肿易致鼻塞。 2、咽 学前儿童耳咽管宽、短、直，上呼吸道感染时易并发中耳炎。 3、喉 学前儿童喉腔狭窄、 血管丰富，黏膜柔嫩 ，富有淋巴组织， 炎症时易引起喉头狭窄，喉保护性反射功能差，易发生气管异物， 声门肌肉易疲劳，发炎或用嗓过度，易出现声音嘶哑。 4、气管、支气管 学前儿童气管、支气管管腔狭窄，黏膜富于血管，腺体分泌的粘液少，抑菌和抗病毒能力弱，黏膜上的纤毛运动差，故易感染，感染时黏膜水肿易引起呼吸困难。（第二道防线抵抗力不强） 5 、肺 学前儿童肺的弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，肺泡量少，易被粘液堵塞，发生肺不张、肺气肿、肺淤血，空气污浊时，易患肺炎。 （二）呼吸运动的特点。 1、呼吸量少，频率快。 学前儿童胸廓小，呼吸肌张力差，呼吸表浅，但是新陈代谢旺盛，需要消耗较多的氧气，只能通过加快呼吸来满足生理需要。故儿童年龄越小，呼吸频率越快。 2、呼吸不均匀 学前儿童呼吸中枢发育不完善，呼吸的节律性差，儿童年龄越小，呼吸的节律性越差。 1、培养学前儿童良好的呼吸卫生习惯。正确擤鼻，不蒙着头睡觉， 不挖鼻孔 2、保持室内空气清新。学前儿童生活、活动房，经常通风换气。 3、保护学前儿童的声带。不长时间用嗓，不唱大人的歌曲。 4、防止异物进入呼吸道。进食时不打闹，玩笑，不把纽扣豆粒放 入口鼻。 5、科学地进行体育锻炼和户外活动。 作业 案例分析： 5岁小孩豆豆昨晚踢被子，第二天起床后出现鼻塞，咽痛，下午说话声音沙哑，还说耳朵痛。请你用你所学的知识分析一下，这小孩是怎么了？