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章末过关检测(四) (时间：90分钟,满分：100分) 一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分) 1．一般在幼果生长时期,含量最低的植物激素是(　　) A．生长素　　　　　　　　　 B．赤霉素 C．乙烯 D．细胞分裂素 解析：选C.生长素、赤霉素和细胞分裂素的作用都是促进植物生长的,而乙烯的作用是促进果实成熟,所以在幼果生长期乙烯含量最低. 2．下列四幅图有可能不是生长素引起的是(　　) 解析：选C.这是根系具有向水性或向肥性造成的. 3．在农田中,利用生长素类似物溶液除草,其原理与下列叙述的原理相似的一项是(　　) A．用生长素培育无子番茄 B．修剪制造植物盆景 C．雪松保持塔形的树姿 D．除去种子后的子房停止发育 解析：选C.双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感度要高,使用一定浓度的生长素类似物溶液可以抑制双子叶杂草的生长,却不影响单子叶农作物的生长.雪松保持塔形的树姿属于顶端优势现象,是因为顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,顶芽的生长素浓度降低,优先生长,而侧芽的生长素过高,其生长受抑制的结果. 4．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度时,一位同学用几种不同深度的α-萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理扦插枝条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况.图甲为不同浓度的生长素溶液对根的促进作用的示意图,图乙为α-萘乙酸促进枝条生根的情况,请据两图判断,在下列各浓度值中,最好选用(　　) A．3 mg·mL－1 B．6 mg·mL－1 C．9 mg·mL－1 D．4.5 mg·mL－1 解析：选D.根据实验结果先排除C项,显然是浓度过高抑制其生根.A项和B项浓度相差很大,而生根情况几乎一样,显然这两个不可能都是“最适浓度”,据图甲生长素对生根促进作用的“浓度—效应曲线”可知,A项3 mg·mL－1相当于b点,B项的6 mg·mL－1相当于d点,所以最适浓度应在3～6 mg·mL－1之间. 5．将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图所示.则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是(　　) A．a B．b C．c D．d 解析：选D.甲图中P点浓度时,器官生长1 cm所用时间长,即较高浓度起抑制作用.乙图中d处因重力作用使该处生长素浓度偏高而使该处细胞生长受抑制,所以两者间存在对应关系. 6．有关酶、激素和维生素的叙述,正确的是(　　) A．它们都是人体活细胞产生的 B．它们都是蛋白质 C．它们的作用可以互相替代 D．都能影响新陈代谢 解析：选D.酶是活细胞产生的,是对生物体新陈代谢等有影响的一类有机物；维生素是从食物中摄取的物质,它既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,但是对新陈代谢作用很大；激素对植物或动物的新陈代谢,生长发育等生命活动也起着重要调节作用. 7．给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒可注射适量(　　) A．甲状腺激素 B．生理盐水 C．性激素 D．葡萄糖 解析：选D.胰岛素能促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,使血糖浓度降低.给小白鼠注射胰岛素后,小白鼠的血糖浓度急剧下降,使其处于休克状态,要使其苏醒,可注射葡萄糖,提高血糖浓度. 8．甲状腺激素分泌过多,病人的生理表现为(　　) A．体内物质氧化分解快,心跳加快 B．体内物质氧化分解慢,生长缓慢 C．神经系统兴奋性高,智力提高 D．神经系统兴奋性低,智力低下 解析：选A.甲状腺激素具有加速体内物质氧化分解,促进新陈代谢,提高神经系统兴奋性的功能.因此,如果甲状腺激素分泌过多,病人将会出现体内物质分解加快,心跳加快,神经系统兴奋性高等症状. 9．激素从释放到消失所经过的代谢时间称为该激素的半衰期.大多数激素的半衰期仅为数分钟,极少数激素(如肾上腺素)的半衰期仅为数秒.激素半衰期短有利于(　　) A．提高调节作用的灵活性 B．反应发生慢 C．作用时间长 D．使作用范围广 答案：A 10．如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞,而对机体内其他器官的细胞影响不大,则该激素的特异性强.下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱(　　) A．促甲状腺激素释放激素和胰岛素 B．促性腺激素和催乳激素 C．甲状腺激素和胰岛素 D．甲状腺激素和孕激素 解析：选C.促甲状腺激素释放激素特异性促进垂体合成、分泌促甲状腺激素.促性腺激素特异性促进性腺分泌性激素.催乳激素特异性促进乳腺的发育和泌乳,孕激素特异性促进子宫内膜和乳腺等的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件,故上述激素与靶细胞受体特异性强.而甲状腺激素和胰岛素对全身所有活细胞的代谢水平都有调节作用,故它们与靶细胞受体特异性最弱. 11．当一个人遇到很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这