安全生产培训课件：企业如何开展隐患排查_PPT课件.ppt

1.用户注册成功后，当该用户被政府端审核通过后，就可以进行登录系统，进入方法同上。 企业如何登录系统 2.登陆系统，输入用户名、密码、验证码；点击 即进入系统。如用户名：test、密码：123456。 企业如何登录系统 3.了解企业端系统布局：企业成功登录系统后，进入系统的主界面。 快捷按钮： 退出登录 企业如何应用系统 （二）系统操作四步走--企业如何完善信息 选择基础信息，先行完善企业基础信息 企业如何应用系统 2.填写企业基本信息时，系统自动校验输入的数据，如果不符合校验规则，则提示数据不合法，重新输入；必须输入的字段不能为空，否则无法保存。 数据填写正确后，点击 按钮，系统弹出提示框，保存成功。如图所示： 企业如何应用系统 需要：软硬兼施 软：安全教育培训（内：改变观念） 硬：安全管理（外：规范行为，养成习惯）  事故预防的“三E”对策 Engineering（安全技术） Education（安全教育） Enforcement（管理对策） 形成一个稳定的三角形结构； 体现了安全工程学的原理。 E E E （二）管理对策的四个内容 1、制定安全生产制度； 2、执行安全生产制度； 3、对执行制度情况进行奖惩； 4、对制度的效果进行考核。 制定制度 考 核 执行制度 奖 惩 事故率 安全管理体系 提出一个现实问题 社会生活中有许多制度和规则，为什么有的规则执行得好，而有的规则不被人们所遵守？ 有规则总比没有规则好。 非人格化的规则要比完全人格化的规则好（尽可能减少自由裁量权）。 经过参与者讨价还价的博弈过程而形成的规则要比单方面制定的规则好（公共选择优先）。 让参与者感觉受益的规则要比感觉无益或受损的规则好。 还有吗？ 制定制度的讲究 好的制度追求效率和公平的均衡。 好的制度追求大家的共管共治：企业管理＋员工治理。 好的制度具有积极的引导作用。 好的制度使大多数人受益。 安全生产管理的基本内容 1、以安全生产责任制为核心的安全规章制度； 2、安全生产管理网络； 3、安全生产教育培训； 4、安全投入及安全生产条件； 5、安全生产检查（危险辨识、评价及隐患整改）； 6、重大危险源管理、事故应急救援预案； 7、职业卫生、劳动保护； 8、建立企业安全生产长效机制； 9、事故查处、工伤保险管理。 安全检查表法 ???? 安全检查表应列举需查明的所有会导致事故的不安全因素。它采用提问的方式，要求回答“是”或“否”。“是”表示符合要求，“否”表示存在问题有待于进一步改进。所以在每个提问后面也可以设改进措施栏。每个检查表均需注明检查时间、检查者、直接负责人等，以便分清责任。安全检查表的设计应做到系统、全面，检查项目应明确。???? 编制安全检查表主要依据是：???? (1)有关标准、规程、规范及规定。 ???? (2) 事故案例。???? (3)通过系统分析，确定的危险部位及防范措施。???? (4)研究成果。采用最新的知识和研究成果。包括新的方法、技术、法规和标准。 例如：手持灭火器安全检查表 团队管理 互助 自主管理 独立 严格监督 依赖 自然本能 本能 安全文化的提升 安全文化核心价值观 第一阶段：原始无序阶段-自由自发式 观念层面：宿命论、事故无能为力，听天由命；单纯追求生产效益，认为安全是无益的成本； 方法层面：对事故的发生顺其自然，无力控制；只有事后处理，无事前预防；对事故规律无知，安全管理无目标、无方向；安全管理是传统的就事论事，管理无序；以罚代管，对员工无安全培训；无主动的安全投入；安全责任不明确，安全规章不健全。 “4个阶段” “4个阶段” 第二阶段：被动依赖阶段-应付被迫式 观念层面：经验论；局部安全；安全责任意识，事故损失意识；无内在安全动力； 方法层面：安全管理建立在监管和外部的压力上；管理制度形式化，安全措施虚化、表面化；管理者的安全承诺是被迫的；制订的安全目标和HSE政策执行力有限；制定规则和程序落实不力；重惩罚、轻激励；仅仅注意设备安全性能，缺乏管理文化。 “4个阶段” 第三阶段：独立主动阶段-自律表现式 认识论层面：系统论；人机环境系统认识；综合对策意识；安全综合效益意识；生命第一原则； 方法论层面：安全培训加强，安全素质得到提高；强调个人知识和管理者安全承诺；企业组织自身安全需要得到强化；自我管理、科学管理得到实现；注重自身的安全表现；安全投入加大，注重安全技术措施； 缺陷：缺乏安全文化特色；超前管理能力有限；本质安全程度低；安全业绩有待改善；仅仅行业先进水平； “