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艺术学院 毕 业 设 计 一、选题的主要理由 我选择的是写意画，写意画纵笔挥洒，墨彩飞扬！较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。秋季的荷叶给人一种枯败的美感，贺铸在他的《踏莎行》中有一句“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”。我喜欢残荷的凄美，它像人生岁月中褪色的记忆，淡淡地，默默的，偏又那么顽强而生动地存续在那里。残荷绿意褪尽后那种耐人寻味的萧瑟，那千姿百态凋零中的凄美，总会使人浮想联翩，不能自已！所以思考再三，我选择了画秋季的败荷！ 二、选题的前期准备工作 去年秋季的时候，特意去了杭州西湖，正好可以看到荷花绿意褪尽后的萧瑟，并且拍了很多照片。最后又通过各位大师画的作品深入探究了解.最后在所有照片中进行一次次的筛选，然后勾画大概的图样，并积极的于指导老师交流确定选题和构图的完整。 三、主要参考书目 [1] 李荣光.写意荷花技法[M].辽宁：辽宁美术出版社,（2000）. [2] 萧焕.写意花卉教学辅导丛书[J]. 陕西：陕西人民美术出版社,2002(2). [3] 刘昌盛.写意荷花 辽宁美术出版社. [4] 秦仲文.近代中国画家与画派 [J].天津：美术研究,1959(1). [5] 当代国画名家图典?彩墨卷[M].四川出版集团，四川美术出版社第1版(2010年1月1日). [7] 当代国画名家图典?花鸟卷[M].四川出版集团，四川美术出版社第1版(2010年1月1日) . [8] 张迎春.彩墨禽鸟设色技法[M]. 天津：天津杨柳青画社 (2011-09出版). [9] 张迎春.工笔彩墨花鸟画法 [M].天津: 天津杨柳青画社 (2009-10出版). [10]施荣宣.中国画技法:彩墨荷花画法[M].天津：杨柳青画社(2011年6月1日) . 四、指导教师意 艺术学院本科毕业设计开题报告 选 题 的 理 由 和 意 义 理由：写意画纵笔挥洒，墨彩飞扬！较工笔画更能体现所描绘景物的神韵。 意义：秋天的荷塘，千姿百态，充满生命的律动，情感的涟漪，在残缺的美中，展示了生命全过程，荷以这种平静的心态，以自已的衰老和牺牲，孕育新的生命，生亦美，死亦美，幼亦美，老亦美，这就是秋荷美的所在。 查阅文献资料 [1] 李荣光.写意荷花技法[M].辽宁：辽宁美术出版社,（2000）. [2] 萧焕.写意花卉教学辅导丛书[J]. 陕西：陕西人民美术出版社,2002(2). [3] 刘昌盛.写意荷花 辽宁美术出版社. [4] 秦仲文.近代中国画家与画派 [J].天津：美术研究,1959(1). [5] 当代国画名家图典 ?彩墨卷[M].四川出版集团，四川美术出版社;第1版 (2010年1月1日). [7] 当代国画名家图典?花鸟卷[M].四川出版集团，四川美术出版社;第1版 (2010年1月1日) . [8] 张迎春.彩墨禽鸟设色技法[M]. 天津：天津杨柳青画社 (2011-09出版). [9] 张迎春.工笔彩墨花鸟画法 [M]. 天津: 天津杨柳青画社 (2009-10出版). [10]施荣宣.中国画技法:彩墨荷花画法[M].天津：杨柳青画社， (2011年6月1日) . 设计工作计划 2012.2.21—2012.3.5开题报告 2012.3.6—2012.3.15完成创作小稿、指导老师对小稿进行指导修改 2012.3.16—2012.4.25创作作品完成、并且完成毕业论文 2012.4.25—2012.5.10毕业作品装裱 2012.5.13—2012.5.21 毕业作品答辩和画展展览 指导 小组评议结果 教研室主任 年 月 日 学院签章 年 月 日 学生姓名 孙元芳 专业班级 08级美术学一班 导师姓名 谢毅 导师职称 讲师 作品题目 《叶 韵》 湖北科技学院艺术学院本科毕业设计报告 学生姓名 孙元芳 专业班级 08级美术学一班 导师姓名 谢毅 导师职称 讲师 作品题目 《叶 韵》 创作《叶韵》有感 　　 写意画创作必须要有高超的技能作基础，因此，写意画写生作为写意画创作的必要前提是每一个作者所必须具备的专业素质。当务之急，就是得收集大量的素材。收集素材不光是靠照相机，网上查寻或闭门造车就行的，而是要置身于大自然中，直接去感受生活。这就须采用“写生”这种最积极的方式去收集素材。只有在生活中产生的作品才有深度，才有强大的生命力。否则艺术将成为“无水之源，无本之木”。 早在去年的时候就想着要画一幅秋荷图。为此，我特意去了杭州的西湖，在欣赏西湖美景之余，最重要的是观察秋荷的形态，颜色，以及感受整个意境的美！秋荷的