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议论文阅读知识点 1、三要素:论点、论据、论证 2、三要素之间的关系:用论据来论证论点 3、怎样判断论点 (1)含义:论点是作者对所论述问题的见解和主张,在形式上一般是完整的句子。 (2)论点格式:什么怎么样 (3)找论点的方法: 第一步:看题目。题目不是论点,就是论题。 论题与论点的区别:论点一般用主谓,有时也用动宾短语;论题是议论的范围或对象。格式:什么。 例:这个题目的作用是什么? 答:题目提出议论的范围(论题)或提出了本文的论点。 第二步:看第一段。如第一段有几句话,则先看结尾的一句,再看开头;如第一段的后面几句话是对第一句的解释,则看第一句话。 ①如有一句名言,然后再有一句作者的语言,那么,把作者的语言作为论点 ②如只有一句名言,则可以把这句名言直接作为论点。 (注:一般情况下,名言不直接作为论点,而作为道理论据) ③如论点直接出来,则叫作点出论点或提出论点;如论点通过故事或名言出来,则叫作揭示论点或引出论点。 第三步:看结尾段。 例:最后一段的作用是什么? 答:归纳论点或强调论点 (注:如果论点在标题,第一段和结尾段,则看第一段) 4、论据类型:道理论据和事实论据。 5、论据的一般作用:论证论点。 6、论证方法及其作用; ①作用:用 的论证方法来论证论点 。 ②举例论证:论据充分,论证有力,具有说服力,事实胜于雄辩。 (注:如用了第二个事例,则再加上“更”) ③道理论证:是经验的总结,具有权威性,科学性,使论证有力,具有说服力。 ④对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行对比,在对比中证明论点的方法 作用:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻 注意:如只有一方面,那么是正面或反面论证;如两方面都具备,那么就是对比论证(或正反对比论证) ⑤比喻论证:化深奥为浅显,容易使人接受。 ⑥在驳论文中,还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。 文章思路:按议论文的一般论证结构,文章可划分为三大部分: 仿写示例:(第八段后面部分) 凡学业都是有趣味的,只要你肯继续坚持下去,趣味自然会发生。为什么呢?第一:因为凡学业,总有许多奥妙、规律、方法可寻,只要能潜心搜索,看它显现,为我所用,最为得意有味。第二,因为凡学业要优异,离不开刻苦,在别人闲聊喝咖啡的时间里用功苦读,将感受无比的充实与快乐。第三,学业性质,常常是要和同学相竞争的,如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四,专心于学业,把许多小差、杂念杜绝了,省却无限烦恼。 仿写示例:(第八段前部分文字) “学习好苦啊!”这种叹气的声音,无论是哪个学生都会常挂在口边的。但我要问他:“学习苦,难道不学习就不苦吗?”不学习的人就会想着要去玩。“玩”苦不苦?你肯定说不苦。但请问:你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗?你为了要逃脱责骂又要贪玩,于是你便会装模作样的边学习边玩耍,而一边还要担心老师和家长是不是知道你在玩!结果两边都没有做好,最终成绩不好还免不了挨骂,身心疲惫,难道你说这不苦吗? 因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 --孔子 一:在工作中寻找快乐。 二:在奋斗中感受快乐。 三:在竞争中体味快乐。 四:在投入中享受快乐。 9、作者是怎样论述“乐业”的? 明确: 1、“从劳苦中找出快乐来” 乐 2、“凡职业都是有趣味的” 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷 第6段作者在分析“凡职业都是有趣味”时列举了哪些原因?你能否为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。(事实论据) 凡职业 都是有趣味 (乐业) 1、深入其中,看其变化发展,亲切有味 2、体会奋斗的快乐 3、体会竞争的快乐 4、专心做事,可以省却无限烦恼 道理论证 课后研讨第二题 居里夫人 诺贝尔 托尔斯泰 自身的体会 热情的乘务员 快乐的邮递员 湖南电视台著名节目主持人--李兵 五星级的擦鞋店 观点 材料 统领 证明 10、第二部分中这些观点和材料之间是什么关系? 事实论据和道理论据 (敬业、乐业) 提出中心论点(1) 敬业与乐业 论证中心论点(2-6) 总结全文(7) 要敬业的原因和怎样敬业 要乐业的原因和怎样乐业 敬业 乐业 勉励大家 敬业乐业 《礼记》:敬业乐群 《老子》:安其居,乐其业 朱子:主一无适便是敬 《庄子》:佝偻丈人的故事 课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用 提出”敬业乐业“的论点 意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。 说明做事专心,就可以达到目的的道理 内容论证方面: 【请同学们在写演讲稿时候特别注意演讲的语言特色】 (1)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释; (
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