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小学体育六年级《球假动作过人》
篮球假动作过人 小学六年级 你认识他吗？ 视频 假动作的分解 假动作过人 视频 重难点 重点：行进间摆动动作与球的协调配合 难点：行进间假动作的节奏 分组练习 教学活动 评价目的 评价方法 评价工具 课中： ? 分组学练中进行录像并组内与视频完整动作进行对比分析。 通过录像对所学动作进行评价，并进行集体或个别纠错，既让老师掌握学生学习情况，也让学生及时了解自己学习情况，并能与同伴合作进行正确评价，并及时纠正错误，激发了学生的练习兴趣，培养了其团队交流、合作能力。 组内评价、小组互评并进行对比分析。 利用ipad录像功能记录学生学习情况并与正确姿势进行对比。 课后练习： ? 同学们，要想跳的更远不但要掌握正确的方法，还要多加练习，课后同学们可以继续去练习，并将你的练习后的成果录下来或照下来发到班级博客上，学期末我们来赛一赛 通过班级博客，将动作示范视频和评价量表上传到班级博客，学生既可以通过班级博客进行动作学习和纠错，又可通过博客的自己动作视频上传相互评价，做到评价及时到位，激发学生课后锻炼的兴趣，锻炼其意志，增强其体质。 通过看班级博客学生视频、照片等对照量表进行评价（学生、家长、老师皆可） 班级博客 技术支持的评价设计 篮球假动作评价量规 ? 优秀 一般 有待改进 假动作过人技术 能够熟练掌握行进间假动作方法，动作准确，身体协调，并有明显摆动动作，节奏明显。对于自己完成的动作能够有完整的认识，做到自检自评自改。 能够完成大部分行进间假动作，各部分衔接良好，节奏一般，摆动动作不够明显，对自己的动作认识不充分 动作完成不够连贯，动作方法掌握不到位，不能认识到自己问题所在，无法做到自检自评自改
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