2013新授课 第1篇 第1节 从生物圈到细胞.pptVIP

　　(1)神经元即神经细胞、肌纤维即肌细胞，它们都属于细胞层次。 　　(2)一块骨骼肌中包括血液、肌肉、神经等，应属于器官层次。 　1.探究生命活动与细胞的关系。 　2.以病毒和草履虫为素材的实验分析。 典例剖析 　　草履虫是单细胞生物，对外界刺激能做出反应，并能独立完成生命活动。请以草履虫为研究对象，探究生命活动与细胞的关系。 　　实验原理：草履虫具有应激性，它对外界的刺激能做出反应。 　　材料和用具：草履虫培养液、食盐、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸。 　　(1)实验方案实施步骤： 　　①吸取含有草履虫的培养液一滴，滴在载玻片的左侧，右侧滴一滴不含草履虫的培养液，并将两滴培养液连通，在低倍显微镜下能观察到草履虫的运动状况。过一段时间后，左右两侧培养液的草履虫数量大致相等。 　　②在载玻片左侧含草履虫的培养液中加入少许________，在显微镜下观察________。 (2)预测可能的结果并得出相应的结论： 可能的结果 相应的结论 A.左右两侧培养液的草履虫数量大致相等 a. B.草履虫从左侧培养液游向右侧培养液 b. C. c. 　　[解析]　本实验的目的是探究食盐对草履虫的影响，步骤①已将两滴培养液相连通，而且最终两侧培养液中的草履虫大致相等，所以在步骤②中可向一侧培养液中加入少许食盐，继续观察草履虫在两侧培养液中的数量分布情况，从而进行判断。若两侧培养液中草履虫数量大致相等，则说明食盐不影响草履虫的活动；若左侧培养液中草履虫多，则说明食盐是有利刺激；反之，则说明食盐是有害刺激，生物体具有趋利避害的特性。 [答案]　(1)②食盐　草履虫的活动(或分布) (2)a.食盐对草履虫没有影响 b．食盐对草履虫是有害刺激 C．草履虫从右侧培养液游向左侧培养液 c．食盐对草履虫是有利刺激 归纳拓展 解答实验设计题的一般思路 * * 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2．病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞 才能生活。 3．生命活动离不开细胞。 4．生命系统的结构层次依次是细胞、组 织、器官、系统、个体、种群和群落、 生态系统和生物圈。 5．并非所有生物都具有生命系统的各个层 次，如植物就无系统这个层次。 6．细胞是地球上最基本的生命系统。 　　1．生命活动与细胞的关系[填空] 　　(1)病毒的生命活动：病毒不具有 结构，只有依赖 才能生活。 　　(2)单细胞生物的生命活动：依靠 就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等。 　　(3)多细胞生物的生命活动：依赖 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 细胞 [自读教材·夯基础] 2．多细胞生物生命活动的基础[连线] 　　1．生产流感疫苗时，要先培养流感病毒。结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？ 　　提示：不能。病毒无细胞结构，只能营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。 　　2．结合实例分析说明生命活动离不开细胞的原因。 　　提示：从三个方面说明：一是无细胞结构的生物，如病毒的生命活动需在活细胞中进行；二是单细胞生物如草履虫的生命活动是依赖单个细胞完成的；三是多细胞生物的生命活动，如缩手反射是依赖多个细胞完成的。 [跟随名师·解疑难] 1．生物的类群 　　2．生命活动离不开细胞 　　(1)无细胞结构生物——病毒必须依赖活细胞才能生活。 　　①病毒的结构：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。 　　②生活方式：营寄生生活，只有在活细胞中才具有生命现象。 (2)细胞生物的生命活动离不开细胞： 生物种类 举例 生命活动 现象举例 结论 单细胞 生物 草履虫 细胞运动、分裂增殖等 ①单细胞生物单个细胞就能独立完成各种生命活动；②多细胞生物依赖于各种分化细胞间的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 多细胞 生物 动物和 植物 细胞代谢、细胞的分裂和分化、细胞内基因的传递和改变 　　[特别提醒]　 　　①任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞完整的生命活动。 　　②病毒的寄生具有一定的专一性，根据宿主细胞的不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒(噬菌体)。 [自读教材·夯基础] 1．生命系统的结构层次[填空] 　　2．各结构层次之间的关系[判断正误] 　　(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 (√) 　　(2)病毒是地球上最早出现的生命形式。 (×) 　　(3)细胞是地球上最基本的生命系统。 (√) 　　1．细菌和草履虫等单细胞生物及高等植物是否都具有生命系统的各个层次？ 　　提示：单细胞生物无“组织、器官和系统”等结构层次，植物无“系统