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坚强的我 ——卫辉市实验小学五四班 熊雯婧 我，是个活泼可爱，又调皮的小女孩，虽说我是女孩子，但是的我的性格却像个假小子，什么紧身裤了，时尚衣裙了，漂亮的靴子了，我都不喜欢，只爱穿宽松的运动服。我是一个坚强勇敢的女孩子，是一个不比男孩弱的女孩子。 在一个炎热的夏季，我和同学在广场滑滑板，我们正玩的开心，突然，我被一个凹凸不平的小坑绊倒了，同学见状立刻把我扶了起来。一看，呀！我的腿上磨破了一大片，鲜红的血往下淌，疼的头上直冒汗，可我当时并没有哭，也没喊一声疼，我迅速地从口袋里掏出手纸擦了擦，坐在路旁稍微休息了片刻又和同学滑了起来。玩着玩着，我也忘了腿上的伤痛。怎么样，我勇敢吧！ 记得还有一次，我去上电子琴学习班，那时发我才刚满7岁，当时发着高烧，但自己并不知道，只感觉身上隐隐发冷，但我仍认真听着老师讲的乐理知识，认真练着每一步的指法练习。当老师来到我旁边给我纠正指法时，感觉到我的手指发烫时，马上又抚摸了我的额头，才确定我发烧了，老师当时关心地说：“别练了，让家长来接吧。”我就是不肯，熟练掌握了当天的指法后，才离来了学习班。怎么样，我是个很坚强的女孩子吧！ 瞧，我就是这样的一个女孩子。欢迎大家和我交朋友！ 教师评语： 小作者通过两件具体事例写出了自己的坚强和勇敢，感情真挚，用词准确，语句流畅。 辅导教师：常敏 我的语文老师 ? ——卫辉市实验小学五四班 程竞毅 大大的眼睛，闪烁着智慧的光芒，小小的鼻子，樱桃似的嘴巴，显得她慈祥温柔。她是谁呢？她就是带领我们在知识的海洋里遨游的语文老师——常老师。 常老师的肚子里装着许多学问，知识很丰富，所以她很注重我们的课外阅读和摘抄。每当阅读课时，她总是给我们足够的时间去看课外书，教给我们读书的方法，还鼓励我们积累词汇，她常常告诫我们，要养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。而且每天晚上的家庭作业她都布置得很少，让我们看课外书。因此，我们的课外知识都很丰富，这一点，我们都要感谢常老师。 常老师还有特点——她的眼睛会“说话”。如果你上课不听讲时，常老师就会投向你一个严厉的目光，好像在说：“不要走神，要认真听讲”；当你害怕不敢举手发言时，常老师就会向你投来一个鼓励的目光，这又是在告诉你：“没事，勇敢些，错了没关系”；当你回答问题答对时，常老师就会向你投来一个满意的眼神，这又是在说：“不错，回答的很正确”。……总之，常老师的目光、眼神都有许多要表达的内涵，你只要用心去看，就能明白其中的含义。 怎么样？我的语文老师特棒吧！你们的语文老师和我的语文老师有相似之处吗？哈哈，我为我有一个这样优秀的语文老师而感到骄傲，我爱我的语文老师——常老师。 ? 评语： 小作者通过两方面具体描写了自己的语文老师，一是老师注重学生的课外阅读，二是老师的眼睛会说话。全文语言朴实，感情真挚，充分体现了自己对老师的喜爱之情。 辅导教师:常敏 云梦山一日游 ? ——卫辉市实验小学五四班 程竞毅 国庆节那天，我和爸爸妈妈还有几个好朋友一起到云梦山游玩。 我们听说云梦山后面的景色很不错，决定不走山的正门，从旁边的山绕过去。可旁边的山非常陡峭，我们两只手抓着草，脚踩着下面的小石头，一步一步向前爬。终于，我们爬到了山顶，看到了美丽的景色——云梦山大草原。 站在山顶，仰头一看，蓝蓝的天空白白的云，天空伸手可及，白云在天上自由自在地飘，好像在跳一支优美的舞蹈。啊！实在太美了！低下头来，一望无际的大草原展现在眼前，这草有膝盖这么高，随着风的吹拂，一摇一摇的，好像在为我们的胜利而高兴，为我们欢呼，好一派“风吹草低见牛羊”的景象。有些男孩子看见这大草原情不自禁地躺在了上面，感受这来自大草原的美景。我也躺在了这柔软的“地毯”上，啊，凉爽的秋风拂过身体，旁边的草轻轻打在身上，爽极了！我深深地陶醉在这副画中。草上的“资源”也很丰富，蚂蚱，蟋蟀，蝴蝶，螳螂……真多！远远望去，还有几个美丽的蒙古包，更是别具一格，蒙古包里有一些人在喝奶茶，一个小姑娘跳着优美的舞蹈，蒙古包旁边，有几个人骑着骏马在草原上飞奔，真是一副生动的画面。 看完了这些美景，我们又来到云梦山的名地——鬼谷子当初讲学的地方。这里有许多名人，有毛遂，孙膑，庞涓——鬼谷子可真了不起，这么多有本事的学生。古人虽然条件没有我们好，但却很用功，“头悬梁，锥刺股”就是一个很好的例子，为了学习，那么下功夫，佩服，我也要向古人学习。 时间如流水，不一会儿，天黑了，我们只好恋恋不舍地踏上了回家的旅途。今天玩得真开心！ ? 评语: 这是一篇游记。小作者选取了云梦山最有特色的蒙