四数上第8单元导学案13课时.docVIP

2013—2014学年度第一学期 四年级第八单元 学 校： 任教班级： 教师姓名： 四年级数学上册第八单元导学案 统计 单元分析 学习内容 第八单元——统计 教材简析 本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。 学习目标 1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 学习重点 三位数乘两位数。 学习难点 理解乘法分配律的版式意义及简便条件》 学习方法 教法：引导、点拨 学法：自主、合作、交流 教 具 多媒体课件，投影 学 具 学习安排 教学内容 教学课时 1.栽蒜苗（一） 2.栽蒜苗（二） 3数据告诉我 4.总复习 5.单元测试 6、期末测试 1 2 1 5 2 2 合计 13课时 普集街学区小学 四 年级 上 数学第 八单元导学案 《栽蒜苗》学案 　一、小强和小文去动物园调查了上星期每天游客人数，统计表如下，请你根据统计表绘制统计图。 说一说： 　　1．哪一天游客人数最多？可能的原因是什么？ 　　2．哪一天游客人数最少？与人数最多那一天相差多少？ 　　3．你还能提出什么数学问题？ 导学案 课 题 栽蒜苗（一） 单元总课时 课时 课 型 学案导学课 授课班级 四年级 主备教师 杨辉 修改教师 审核人 学法指导 自主学习→合作交流 课 时 本课 1课时 学前准备 教师准备投影 学习目标 1，通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。 2，理解条形统计图上的数据所表示的意义。 会将实验中所得的数据用条形统计图表示。 3、培养学生与同伴交流合作的能力。 学习重点 体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。 学习难点 教 学 过 程 教 学 内 容 教法运用 及学生活动 一,计录、收集数据。 提前布置学生栽蒜苗试验，要求记录好蒜苗15天的生长情况，教师适当作记录指导。 二、交流整理数据，并填表。 1，全班交流。 师：首先一起来交流你们的观察记录和方法。 学生自主发言。 2，小组活动交流，交流后，每小组记录得数据填入统计表中。 师：请同学们把你们小组每个同学记录的第15天蒜苗的高度填入表格内。 第 小组蒜苗第15天生长情况统计表 厘米 姓 名 蒜苗高 师：现在，同学们都知道了谁的蒜