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清末中小学体育教科书启蒙价值 　　摘要：清末中小学体育教科书开启了我国学校体育的新纪元，具有重要的启蒙作用。军国民教育：清末体育教科书启蒙之核心思想；强国强种：清末体育教科书启蒙之主要目的；爱国情感：清末体育教科书启蒙之自觉意识；教学指导：清末体育教科书启蒙之积极策略。 　　关键词：清末；体育教科书；启蒙 　　中图分类号：G519 文献标识码：A 文章编号：1671-6124（2012）06-0053-05 　　一、前言 　　《奏定学堂章程》颁布后，开启了民间自由编写中小学教科书的新纪元。由于体育课程还处于初创阶段，清末中小学体育教科书主要译自日本，但是这些教科书开启了我国近代体育教学的新篇章。对当时民众和社会具有很大的启蒙价值。20世纪末以来，学界对中国近代学校体育有了较深入的研究，但对清末中小学体育教科书，却鲜有人关注、发掘和整理，更缺乏宏观、整体的系统考察。清??体育教科书承载着人们启蒙的任务。本文拟从这一角度对清末中国的体育教科书进行探讨，一是通过对一些被掩埋的体育教科书文本进行发掘和爬梳，唤起学界对清末体育教科书的关注；二是通过梳理、分析和总结清末中小学体育教科书的启蒙价值，为研究中国体育教科书提供历史依据。 　　二、清末出版的中小学体育教科书概况 　　根据相关资料，我们统计了1902～1911年之间，出版的中小学体育教科书，其中大部分是译自日本的教科书。包括学部第一次审定通过的初小体育教科书，如学部编译处编写的，天津官报局印刷，直隶学务处发行的教师用书《幼学体操法》；作新社编译、印刷、发行的《普通体操法》；还有日本的山本武著，丁锦译，1903年文明书局出版的教师用书《高等小学游戏法教科书》；云南同乡会事务所印刷，文明书局发行的教师用书《瑞典式体操初步》；德国留学生会馆印刷，文明书局发行的教师用书《新撰小学体操法》等（详见表1）。 　　三、清末中小学体育教科书的启蒙价值 　　在我国的汉语中，“启蒙”一词最早见于《风俗通·皇霸·六国》，“海辄挫恤，亦足以祛蔽启蒙矣。”{1}其中“启”是开的意思{2}。而“蒙”，至少有3种意思，其一，蒙骗，与“实”相对{3}。其二，蒙昧、无知{4}。其三，通朦，眼失明{5}。如此一来，“启蒙”应当是指启迪和教育童蒙，消除蒙蔽，恢复光明。在现代的中国语境中，启蒙的要点是“使初学的人得到基本的、入门的知识” [1 ]。“启蒙”一词，英文中是Enlighten，在德语中是Aufklaren，在法语中是luire。它们的中心词根皆为“光”、“照亮”，一般指传递知识，使人从无知变为有知。对亡国灭种的担忧，以及对强大国家的向往与渴望，清末体育教科书的启蒙犹如新鲜血液缓慢地输入古老中国文化的肌体，使之重新焕发生机。 　　1. 军国民教育：清末体育教科书启蒙之核心思想 　　军国民教育是中国近代重要的教育思潮之一，是通过对学生及全国人民进行军事训练与尚武精神的教育，增进国民体质，使学生和全体国民具有军人品德与能力，达到寓兵于民的思想教育运动 [1 ]。军国民教育对增强学生和广大民众的体质、反击外来侵略起到了积极作用。从清末的中小学体育教科书来看。它们或隐或现地表达了军国民教育的思想，如《高等小学游戏法》，其序言中说：“本书多择武术上之游戏。所争皆优胜劣败，适于邦人习俗。是不但欲达教育之目的，于尚武之精神，爱国之质性，皆是以养而成之也。” [2 ]可以看出“尚武”的精神是这本书的特色，该书也确实采用了如“海陆速客”、“侦探指环”、“暮夜进军”、“单手角力”、“海战”、“袭兵”、“戎装赛跑”等模拟军事游戏。这些带有军事训练性质的游戏，能引起学生参加体育运动的兴趣，通过这些游戏既能培养学生的军国民意识，又能锻炼学生的身体，还能增进学生的知识，在当时具有非常积极的意义。 　　《表情体操法》（又名《唱歌游戏》，下编目次 [3 ]： 　　（1）体操，（2）运动会，（3）快枪，（4）轻气球，（5） 运动会，（6）祈战死，（7）春游，（8）体操，（9）～（11）花园，（12）扬子江，（13）扬子江，（14）～（21）出军，（22）送春归，（23）～（25）决战死，（26）～（33）军中，（34）～（35）陆军，（36）～（37）练兵，（38）～（39）海战，（40）～（47）旋军，（48）雪中行军，（49）中国男儿，（50）勇男儿 　　50个教学内容，有39个内容是和军队作战有关的，占了近80%。由此可见，军国民教育占据了这本教材的主要部分。 　　如果说小学堂教科书对军国民教育思想的表现只是种隐性表现的话，那么中学堂的体操教科书就显性地表达了军国民教育思想。我们以中学及师范用的《兵式教练》为例，来分析军国民教育思想在教科书的体现。在编辑大意中，作者就说：“此书引用日本之步兵操典、野外要务令、射击教范、基本战术、步兵战