点击高考关于平面向量考查.docVIP

点击高考关于平面向量考查 　　一 备考引航 　　从近五年新课程高考对平面向量的考查情况来看，这部分内容大多考查平面向量的加减、数乘、数量积等坐标线性运算及其几何意义，有时会与平面几何、三角函数、解析几何等知识点相交汇，体现平面向量“数与形”的双重身份，题型主要是选择题和填空题，与三角函数和解析几何交汇往往在大题中，分值一般在5～10分，难度不大，属于中低档难度的题型. 　　二 考点扫描 　　1. 平面向量的有关概念 　　（1）向量：既有大小又有方向的量叫做向量，向量的大小叫做向量的长度（或模）. 　　（2）零向量：长度为0的向量叫做零向量，其方向是任意的. 　　（3）单位向量：长度等于1个单位的向量. 　　（4）平行向量：方向相同或相反的非零向量.平行向量又叫共线向量，任一组平行向量都可以移到同一条直线上.规定：与任一向量平行. 　　（5）相等向量：长度相等且方向相同的向量. 　　（6）相反向量：长度相等且方向相反的向量. 　　例1. 给出下列命题：①若 　　= 　　，则=；②若A，B，C，D是不共线的四点，则=是四边形ABCD为平行四边形的充要条件；③若，满足 　　 　　且与同向，则；④若∥，∥，则∥. 　　其中正确命题的序号是 （请把正确命题的序号都填上）. 　　解析：对①，若 　　= 　　，则与不一定共线，故不能得出 　　= 　　；对②，根据向量相等的条件显然成立；对③，因为向量除了有大小还有方向，故向量是不能比较大小的，所以不对；因为的方向是任意的，对任意向量，都有∥，所以在④中，令=则知该命题不对. 　　综上所述，只有②是正确的. 　　解题宝典：正确理解向量的概念与向量的模，零向量、单位向量、相等与相反向量、平行向量（也叫共线向量）等概念及其含义是解题的关键.相等向量是指大小相等，方向相同的向量；相等向量具有传递性，非零向量的平行也具有传递性；共线向量即为平行向量，它们均与起点无关；向量不能比较大小，但向量的模能比较大小. 　　现学现用1. 给出下列命题： 　　①λ，μ为实数，若λ=μ，则与共线；②若=，则ABCD为平行四边形；③若=，=，则=；④λ=0（λ为实???），则λ必为零. 　　其中正确命题的个数是（ ） 　　A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 　　2. 平面向量的线性运算 　　1. 向量的加法和减法. 　　（1）加法 　　①法则：服从三角形法则、平行四边形法则. 　　②运算性质：+=+（交换律）；（+）+=+（+）（结合律）；+=+=. 　　（2）减法 　　①减法与加法互为逆运算； 　　②法则：服从三角形法则. 　　2. 实数与向量的积. 　　（1）长度与方向规定如下： 　　①|λ|=|λ|||； 　　②当λ0时，λ与的方向相同；当λ. 　　②⊥?·=0且·=0?⊥. 　　③·=||2，||=. 　　④cos=. 　　⑤|·|≤||||. 　　（3）数量积的运算律. 　　①交换律·=·. 　　②分配律（+）·=·+·. 　　③对λ∈R，λ（·）=（λ）·=·（λ）. 　　（4）数量积的坐标运算. 　　设=（a1，a2），=（b1，b2），则① ·=11+22；② ⊥?a1b1+a2.b2=0.③||=；④cos=. 　　例6. 若 [e] [1]、[e] [2]是夹角为的单位向量，且=2[e] [1]+[e] [2]，=-3[e] [1]+2[e] [2]，则 ·等于（ ） 　　A. 1 B. -4 C. - D. 　　解析：依题意，·=||·||·cos=，∴·=（2+）·（-3+2）=-6||32+2||32+·=-6+2+=-，选C. 　　解题宝典：熟练掌握向量数量积的定义与数量积的运算率是解决本题的关键. 　　现学现用6. O是平面上一点，A，B，C是平面上不共线三点，动点P满足=+λ（+），当λ=时，·（+）的值为________. 　　7 . 平面向量数量积的运用. 　　（1）求向量的模与夹角. 　　例7. 已知||=4，||=3，（2-3）·（2+）=61. 　　（1）求与的夹角θ； 　　（2）求|+|和|-|； 　　解析：（1）由（2-3）·（2+）=4||2-4·-3||2=61及||=4，||=3，得·=-6， 　　∴cosθ===-，又θ∈[0°，180°]， ∴ θ=120°. 　　（2） |+|====. 　　同理，|-|==. 　　解题宝典：解这类题关键是理顺思路，用对公式，避免出现一些不必要的错误.例如，计算|+|时，利用（+）2=2+2·+[][2]得到的·是数量积||||cosθ，而不是||||.在△ABC中求角时，还应注意向量与的夹角并非三角形内角∠ABC. 　　现学现用7. 设和是两个单位向量，其夹角是60°，求向量=2+与b=2-3的夹角. 　　（2）两平面