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科学发展观指导下高校思想政治工作“度”把握研究 　　［摘要］文章主要根据学习科学发展观和唯物辩证法“度”的原理，用发展的观点、实践的检验、一切从客观实际出发三个方面来探索和把握高校思想政治工作的最佳适度，提出高校思想政治教育工作必须把握好度，从而提高高校思想政治工作的效益。 　　［关键词］科学发展观 高等院校 高校思想政治工作 　　［作者简介］卢凯（1971- ），女，云南永善人，西昌学院党委宣传部副部长，副研究员，研究方向为思想政治教育教学。（四川 西昌 615013） 　　［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2013）06-0058-02 　　一、高校思想政治工作把握好“度”的重要意义 　　高等院校是培养建设有中国特色社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是传播科学文化的殿堂。青年学生的思想道德素质和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇，关系到我国改革开放和社会主义现代化建设能否实现。加强和改进高校思想政治工作，对全面提高青年学生的素质，保证他们的健康成长，对推进高校的改革、发展和社会稳定，对国家的兴旺发达和长治久安，都具有重要的意义。 　　高校思想政治教育的最终目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，科学发展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。坚持用发展的办法解决前进中的问题，是我们国家成立以来特别是新时期以来我国的一条基本经验。这正体现了科学发展观以人为本，全面、协调、可持续发展的内涵本质。因而，高校思想政治工作必须以科学发展观为指导，努力探索多种多样的有效途径，切实提高高校思想政治工作在新形势下的工作效益，确保高等教育的育人使命。 　　高校思想政治工作同其他工作一样，有着自己的范围、规律和限度。高校思想政治工作的最佳适度，体现在对它的地位作用、方式方法的把握上，使动机和效果统一。高校思想政治的最佳适度应根据唯物辩证法“度”的原理。认识度才能确切地把握事物的质，不致混淆不同??事物；认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则，防止“过”或“不及”。所以，高校思想政治工作者，一定要注意防止和克服“过犹不及”的毛病，把握好工作中的度。 　　二、科学发展观对高校政治工作“度”把握的指引作用表现 　　（一）用发展的观点去探索高校思想政治工作的最佳适度 　　当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体，当代大学生存在的价值观问题也是不容忽视的问题，用大学生核心价值观教育和引领大学生，是高等院校的神圣职责。关于大学生教育，这也是全社会共同关注的热点、焦点，而大学生的核心价值观则是进行大学教育的切入点，伴随着社会生活的日益富裕以及物质、精神观念的变化，把握当代大学生思想才是有效促进社会进步、与时俱进之良方。大学生应该坚定理想、知荣明耻、勤奋笃学、励志成才、勇于担当、感恩报国，应有益于社会，通过知识传播、深入社会、情感锤炼、调节规范等有效途径进行教育与自我教育。 　　随着社会主义市场经济体制的确立，高校思想政治工作面临的社会环境、教学任务与对象都发生了明显变化，如果高校思想意识不提高、不进步，高校思想政治工作就得不到发展。因此，坚持发展的观点，把握最佳适度是我们做好高校思想政治工作的重要前提。坚持发展的观点，就是对原有的工作实践不断进行分析，并对工作中出现的新问题进行大胆探索和实践，并在实践中进一步接受检验。我们常说要根据思想政治工作的对象的特点去开展思想政治工作，就是根据发展的观点，去认识对象的变化，确定新时期思想政治工作的最佳适度，掌握科学有效的思想政治工作方法。高校思想政治工作的最佳适度，是高校思想注重工作者常常碰到的一个问题，因此，我们要针对师生的具体特点以及变化，从生活和工作的实际出发，努力做到“对症下药、药到病除”使高校思想政治工作，跃上新台阶。 　　（二）以人为本，通过实践的检验去掌握高校思想政治工作的最佳适度 　　以人为本是科学发展观的本质和核心，促进经济社会和人的全面发展是科学发展观的最终目标。物质决定意识，意识是物质的反映，这一原理要求我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。在具体的实践过程当中，学校在为师生提供服务平台的同时，常常会面对一些难事，我们常说：“一把钥匙开一把锁”，这就要求高校思想政治工作必须因人施教，有的放矢。具体来说，可以从以下几方面努力。 　　1.搭建学习平台，助青年教师又好又快发展。青年教师的发展，是学校发展的一个重要方面。安排优秀教师与年轻老