克服厌学心理课件.ppt

 聆听学生的心声 ——班主任心理辅导克 服 厌 学 心 理 陇县西大街小学 *厌学心理辅导 厌学现象描述 厌学心理分析 厌学心理干预策略 老师来信之一 —老师您好！ 我们班有一个学生对学习采取漠视态度，就是不学，教师用尽各种方法就是不能让他进入学习状态，家长也用尽各种方法，包括打骂、奖励，顺毛摸，他就是以不变应万变，您看能有什么好办法吗？ —年级—班主任 中小学生发生过影响最大的十个应激性生活事件 厌学心理成因 环境因素 社会环境：功利主义教育 学校环境: 学校传统、教师教学理念与方法 家庭环境：家长教育期望、教育方式、亲子关系 个人因素 学习兴趣 学业失败 发展性障碍 案例1—1：从“逃兵”到“将军” 案例1—2 案例1—3 案例1：从“逃兵”到“将军” 分层递进目标 a.按时上课，安心听课，尽力完成课内作业； b.认真上课，积极发言，按时完成课内作业； c.参与小组学习，努力完成回家作业，尽量少欠作业，不撒谎； d.带领小组学习，按时完成回家作业，培养预复习习惯； e.认真完成各项作业，自觉做好预复习工作，成绩稳定； f.勇敢面对困难，诚实守信，培养责任感； g.成为受同学尊敬的小干部。 案例1：从“逃兵”到“将军” 自我管理、自我强化措