程度域与程度副词的语义二重性.doc

程度域与程度副词的语义二重性 云兴华 （山东师范大学　文学院，山东　济南，250014） 摘要：汉语程度副词具有语义二重性，往往与性质形容词组合形成状中结构。这种结构形成特定的语义域，称之为程度域。在不同语境下，结构相同而语义不同的程度域可能产生歧义现象。只有确定程度副词的语义取向，才能有效地消除歧义。程度域可以进行比较，分为同等域、差等域和极限域等。 关键词：程度副词；程度域；语义特征 现代汉语中，程度副词有“有点儿、很、挺、顶、多、绝、上、极、十分、非常、特别、分外、过于、格外、太、最、更”等，具有修饰性质形容词的功能，表示主体对人或事物所具有的性质、心理状态等认知程度的描写。如： （1）这把斧头很锋利。 （2）屋子里太热。 （3）那人特别高兴。 （4）他感到非常失望。 例（1）“很”修饰“锋利”，例（2）“太”修饰“热”，例（3）“特别”修饰“高兴”，例（4）“非常”修饰“失望”。程度副词与性质形容词组合，构成了事物性质的变化范围，我们称之为程度域。不同程度副词与不同性质形容词组合，构成不同的程度域，而同一程度副词与同一性质形容词组合，也可以构成不同的程度域。本文主要讨论后一种情况。 1　程度域 从语言事实考察得知，一个人在一定条件下对某种事物性质的认知特性是相对稳定的，可以表示为一个常量。但不同的人对同一种事物的性质的认知特性可能有区别，这种区别决定了不同的人在对同一事物的性质作出判断时既可能有相同的看法和感受，也可能有不同看法和感受。不过，事物性质尽管千差万别，但从总的趋势来看，可以分为两类。一类是事物性质与认知主体的认知特性合拍，另一类是事物性质与认知主体的认知特性不合拍。所谓合拍，就是指事物性质与认知主体的需求一致，而不合拍则是事物性质与认知主体的需求不一致。尽管不同的人观点不同、态度不同、立场不同，有很多不同的地方，对真善美、假丑恶的认知方式、认知结果不尽相同，甚至完全相反，但需求却是相同的，也就是，人的需求总是趋利向好的，弃恶避害的。比如人一般喜欢“好、美、真、善、诚实、认真、勤奋、正直、勇敢”等，而不喜欢“坏、丑、假、恶、虚伪、草率、懒惰、卑鄙、无知、恶毒、下流”等。如果把合拍作为正向，把不合拍作为反向，就可以看到，随着事物性质的发展变化，会有不同的程度变化。有的属于正向变化，有的属于反向变化。如果以对认知主体既无利也无害的状态作为基点o，则可以把程度域形象地表示为一个函数： y=kx 其中，x表示事物性质的不同发展阶段。我们认为，事物性质并非囿于某一点之上，而是表现为一个范围，比如“好”是一种性质，它随着事物性质的发展变化而有不同的程度变化，在不同发展阶段，可以用“好1、好2、好3、好4……”来表示。“好1、好2、好3、好4……”都包含“好”这种性质，但有一定差别，假定“好2”等于语言表达中的“好”，则“好1”小于“好”，而“好3”大于“好”。正因为“好3”大于“好”，所以要准确说明“好3”就要在语言表达中“好”之前加上相应的表程度副词性成分进行标记（即修饰），成为“很好”。如果用x来表示事物性质时，可用“x1、x2、x3、x4……”来表示事物性质变化的不同发展阶段。 y表示同一主体对事物性质的认知程度。认知程度是对事物性质的标记，可细化为“y1、y2、y3、y4……”，标记事物性质发展的不同阶段。汉语中常用“有点儿、很、十分、非常、特别、格外、挺、顶、太、过于、极”等副词性义位来表示程度变化，则“y1、y2、y3、y4……”可定义为“y1＝有点儿”“y3＝很”“y4＝十分”等。有些事物性质的发展阶段不需要标记，则可认为其标记为空。这里，我们定义y2 、y－2为空标记，如在语言表达中“好”表示程度标记为空的性质发展阶段。“好”的其他性质发展阶段则必须附加程度标记，如“很好”“非常好”“特别好”等。 k表示不同主体或同一主体在不同情况下的认知特性。所谓认知特性，就是指认知主体对事物性质的认知能力、认知方法、评价标准等各种要素的综合评价参数。同一个人，在同一情况下，对同一事物性质的认知特性是相同的；同一个人，在不同情况下，对同一事物性质的认知特性不一定相同；不同的人，在同一情况下，对同一事物性质的认知特性可能相同也可能不同。如同一种天气状况，有时候人们会异口同声地说“很冷”，有时候则看法不一致，有的说“很冷”，有的说“非常冷”，还有的说“特别冷”，这是由不同主体认知特性差异造成的。但不论是哪种情况，同一主体在同一种情况下认知特性是一个常量。 设k＝1，则y＝x?， 其中，坐标轴的方向代表了主体需求方向，与这个方向一致的，就是合拍，不一致的就是不合拍。以o为原点，表示事物性质处于中和状态，对主体需求而言，既无利也无害。x轴表示事物性质的不同发展阶段，“x1、x2、x3、x4、x5……”表示正向事物性质，“x－1