基于教学过程管理实训室系统设计与实现.docVIP

基于教学过程管理实训室系统设计与实现 　　摘要：完善实训室建设和提高实训室管理水平是最近几年高校改革和发展的热点问题。各大高校均在实施实训室的信息化管理，而众多的实训室利用信息技术和计算机技术对实训室进行全过程管理，建立基于教学过程管理的实训室系统，通过对教学过程的管理，保证了实训室的管理的高效率。 　　中图分类号：TN0-4文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2012）04-0000-00 　　1、引言 　　目前，高职高专院校的学生实训环节和工程中心管理方面还存在很多问题，主要体现在以下方面：实训资源利用不充分，在现行管理模式下实训设备配套的软件、使用说明及其他文档由实训室管理人员管理，导致一些专业性要求较高的设备利用率低，使用不充分；系部管理人员很难对本系实训教学情况动态掌握；教师、管理员和学生之间仅仅是上课时的见面，缺少必要的信息交流；学生在上实训课之前无法了解实训的任务、实训目标、实训步骤以及实训必须掌握的理论知识，导致学生在实训的过程中存在一定的盲目性。 　　为了解决以上问题，充分运用校园网，适应新的管理环境和管理要求，院系迫切需要建立一个适合当前管理模式的、功能齐全的基于过程管理的实训室管理系统，通过开发该系统，不仅可以提高各单位实训室管理的水平，提高实训教学的效率和促进实训研究的开展，达到实训室高效、有序、网络化的管理，还可以为整个学校甚至教育行政管理部门的教育信息化提供相关信息资源，从而促进整个学校管理信息化进程。 　　2、系统功能 　　基于教学过程管理的实训室管理系统主要包含实训室管理人员、教师、学生三类角色，每一类角色对系统的要求不同。通过对各类角色的需求进行充分调研，区分共有需求和个性需求，系统可以分为实训室使用管理、实训教学管理、实训答疑、实训室人员管理、实训室开放管理、实训耗材管理、实训教学资源库及系统管理8个主要功能模块。 　　3、系统的主要功能设计 　　3.1实训室使用管理 　　此模块主要有实训室总体信息，如实训室信息、规章制度、实训室申请、实训室申请审核、实训室课表、实训室使用管理及??训室设备管理。 　　3.2实训教学管理 　　该模块针对整周实训、课程实践实训、生产型实训三种不同该类别的实训，从实训的课程管理、实训的计划管理、实训过程管理、实训监控及实训考核等环节进行实训教学管理，有力的实现了实训各种不同类别的实训的计划与实施的结合，实施与过程监控的结合，做到了实训依计划实施、实施过程的得到有效监管、过程考核信息化的目的。 　　3.2.1 课程登记 　　课程录入：教师根据教学计划及教务系统课程运行安排进行录入实训课程和实训课表信息；实训资源上载：以往在上实训课程这前，首先要到实训室管理员处咨询实训安装了哪些软件，如果没有安装，还得把软件拷到实训室管理人员。实施了这个信息系统，就可以通过查询实训室信息了解实训室软件安装情况，如果没安装课程所必须的软件，就可以通过这个功能将需要安装的软件上载到系统中，供管理人员下载安装。配套软件上载：实训室的管理人员在安装了相应的软件后，把支撑软件的状态置为已安装状态，以让实训教师了解具体的安装情况。 　　3.2.2 实训计划 　　计划制定：实训老师在登记了课程之后，按照以住手工制定授课计划的方式把其中的实训计划登记到管理系统中；计划审核：实训教师在登记了实训计划后，在系统中由相应的教研室主任和院系领导进行审核，一量审核通过，实训老师就无权在系统中随意的变更计划，同时院系也按这个计划进行教学活动的监控；计划变更：实训教师在实际教学的过程，可能一些未知情况需要变更计划，需经得相应的教研室主任和院系领导同意后，方可生效，同时生成计划变更记录，用于以后的查询。 　　3.2.3 实训过程管理 　　制定任务：制定每次计划的实训指导书，供每次学生实训之前参考，为实训任务主要的资源之一；学生预习：实训项目预习就是学生对老师上载的实训资料在线或下载进行预习，了解实训的目地、实训的步骤、实训需要了解相关的理论知识；预习检查：对预习的情况进行检查，就是通过系统去检查学生是否登陆了系统，下载了相应的资料没有。以及通老师课前提问来得到预习的成绩；教师考勤：提供对实训任务的当前考勤管理，记录学生日常出勤情况；实训记录：实训项目记录主要针对每次具体实训任务，从学生，教师，管理人员三个角度进行日志记录；学生日志：填写学生实训过程的实训情况，如任务完成情况，实训任务小结等；教师日志：教师从指导实训的角度填写当前实训过程情况记录，如学生总体完成实训任务情况，当前实训的任务的小结。 　　3.2.4 实训监控 　　实训计划跟踪：系部根据实训教师的计划情况，对教学活动进行监控，并对相关的考核情况记录到系统中，作为对实训老师的一种考核；实训过程跟踪：系部