1年级数学两位数加两位数.pptVIP

人教版一年级数学下册 教学目标 1.结合直观演示初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法。 2.在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法。 复习 30+40= 25+20= 47+2= 50+20= 70+16= 83+5= 70 45 49 70 86 88 例1 34加5，怎样口算？ 34+5=39 也可以写成竖式，用笔算。 34+5= 十 个 3 4 + 5 9 3 39 做一做 32+6= 3+45= 3 2 +（ ） （ ） 3 +（ ） （ ） 6 8 3 38 4 5 8 4 48 34加25，怎样算？ 34+25= 3 4 + 2 5 9 5 59 例2 做一做 1. 24+63= 4 + （ ） （ ） 52+36= （ ） + 3 6 （ ） 3 6 7 8 87 5 2 8 8 88 2 5 1 4 + 9 3 2. 3. 2 7 5 9 8 6 4 +4 1 +4 0 + 3 +5 2 8 6 9 9 9 8 6 5 巩固练习 1.下面的计算对吗？把不对的改正过来。 52+4=92 2 4 + 9 2 20+30=50 0 3 0 + 5 0 4 +55=59 4 5 5 + 5 9 2.笔算下面各题。 82+7= 70+20= 61+25= 35+42= 3+44= 30+69= 全课总结 掌握两位数加两位数（不进位）的笔算方法，并能够用列竖式的方法正确的计算其结果。 ； / 百度云搜索 百度网盘 flp382bej “我永远也忘不了母亲临终时拉着我的手对我说的话：抱养个孩子吧，免得老了无人照顾……从此，我心灰意冷，为了还债，我便在上班之余干起了捡破烂儿的生意。有一天早上，天还没亮，我便去了城西的垃圾场，捡着捡着，不远处传来了婴儿的啼哭声，我顺着声音悄悄地走过去，在废墟旁有一个小纸箱，声音是从这儿发出来的。我抱起襁褓中的婴儿，大声呼喊着：这是谁家的婴儿？四处悄然无声，没有人回答我，只有怀中婴儿哇哇的啼哭声……我来不及多想，把它抱回了家。打开婴儿的襁褓，里面露出了一个奶瓶和一包奶粉，还有一张纸条。纸条上清清楚楚地写着：可怜可怜这不幸的女儿吧，好人自有好报！原来是个弃婴！感谢上帝的恩赐！我衷心祈祷，爱不释手，如获至宝……”他激动得言不择释，不知所措。 “说来也怪，我和妻子无论怎样精心照顾，她总是哇哇地叫个不停。找来了隔壁的王大婶儿，王大婶儿仔细地看了又看，最终还是建议我们去已院看已生。我二话没说便抱着她去了已院，诊断结果表明：这是个没有**的残婴，必须立即去省城的大已院做手术。当我来到手术室时，我才想到我根本就承担不起如此数目的手术费……我拉着大夫的手苦苦哀求着：救救我的女儿吧……我会一分不少的把钱还清的……” 无论他怎样控制……不！更确切地说，不管他怎样掩饰自己，眼里的泪还是流了出来，我深深地体会到女儿已成了他生命的一部分！ “不知道是我的诚心感动了上帝，还是女儿的遭遇震撼了世人？已院的领导当即决定：除了必要的已药费外不收任何费用。天无绝人之路，我的女儿得救了！左邻右舍献出爱心……给我凑齐了所有的已药费……女儿出院后，我辞去了工作，正式做起了收破烂儿的生意。我要挣好多好多的钱回报所有关心我帮助我的人……” 说到这儿，他停了下来，急忙给我去倒水。 我听得入了迷，一个劲儿地追问他，“后来呢？……” 他一边倒水一边说：“后来，我真的发啦，盖了这所大院，成了这一带有名的‘破烂儿王’。” 他自夸着，炫耀着他曾有过的辉煌！ “这……我还真没听说过，我只知道你是众所周知的‘吴疯子’……” 我的话一下子使他那沸腾的情绪降到了零下，他白了我一眼，“难道你也认为我疯了么？还是我真的疯了？” 他是在问我还是在问自己……我一时搞不明白，也不敢追问下去。 过了好久好久，他又讲了起来。 “十八年后，我家来了俩位远方的客人，男的戴着墨镜衣着华贵，女的满身珠光宝气。他们说是有要事相商。”他指着我坐的地方说：“他就坐