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做好沟通的桥梁-----换一个角度 孟湘辉 又开学了 唐燕 又开学了，我告别了那六十张熟悉的笑脸，迎来了这五十九张陌生的脸孔。作为一个念旧的人，每到此时我的内心总不是个滋味。要知道两年的相处时间，我与上一届学生已经建立起了深厚的感情，真的有点放不下他们,而且他们也想念着我呀。这不，小晴给我送花，小欣把现任老师奖励的牛肉干省下来送给我吃，小怡还经常偷偷给我发短信......再看现在的这班孩子,简直一个个小猴子嘛：上课时动不动就会站起来，同学之间自由讨论，还有同学时不时会拍桌子；下课就更不用说了，满校园都能见到他们“可爱”的身影......同样都是孩子，相差怎么就这么大呢！希望老天保佑在我没有被他们逼疯之前，他们能早日被我“收服”，我们班能早日形成一个良好的班风。 开学偶拾 李小菊 开学第一天，我依旧教学三年级，依旧沉浸在往日学生的谈笑风生里，有点想念她们。不知她们此刻是否也会一样想念我呢？ 每个人都在匆匆寻找自己的新班、新班主任。随之在走廊，在厕所，我看到了我往日熟悉的身影和笑脸，她们有的冲到我面前大叫一声，有的嫣然一笑，有的暮然回首惊讶的叫我一声，这一切，放佛在告诉我们曾经是那么熟悉和了解。我有点欣慰了。有一天，上完厕所，我忽然感觉到有人从后面抱住了我，还发出一串银铃般的声音：“李老师，我可找到你了！”我回头一看，原来是调皮鬼——朱欣钰！“开学，我一直在找你，不知道你的办公室在哪里？”“哦！谢谢！”“李老师，你现在教哪个班？你知道吗？我妈妈生病了，不过不要紧。这是我要送给你的照片，上次健美操比赛，我们获得了第二名的好成绩！”“祝贺你！代问你妈妈好！”“你办公室在哪儿？明天我带个礼物给你。”第二天，她真的准时赴约，举着一个花生糖送给了我。我真的感动了。至今，那颗糖还放在我的抽屉里，时而还飘出谈谈的香味。 没有计算机的信息技术课王云飞本学期学校特殊情况，本来非常富有的四个机房全拆了，当了普通教室，原因就是学生多容纳不下，只能暂时借用微机房。当然微机房也不是彻底不用了，要等在建新综合楼10月份交付了后移过去。于是上信息技术课成了我的一桩心思，学生喜欢上信息技术课就是为了能操作计算机，尝试它神奇的功能，但是现在却成了没有计算机的信息技术课，实在没有把握去面对这么多学生，最担心的就是控制不住学生，又没有内容吸引学生，让学生伤失对信息课的兴趣。 终于跟学生们上第一节课了，好在前两节课准备安排了解信息与信息技术，跟操作计算机没有什么的关系，至少有点内容。再加上信息技术对于三年级来讲也是新学科，利用学生的好奇心，至少可以控制住他们。为了吸引学生，上课时故意卖了关子，说：老师给大家带来了两条信息，一个大家听了比较高兴，一个大家听了会沮丧，愿意先听哪个？于是，利用我们现在没有计算机房，以及以后将要有崭新的新微机房的信息，让学生深入浅出的了解了信息，再让大家对知道这两个消息后有什么要问要说的，来引导学生了解了什么是信息技术。呵呵没有想到，利用现成的现实“教学资源”，教学起来效果还不错，学生们一节课还没有什么出现我最初担心的“收不住”的问题。 一年级的音乐课成爱芳? “今天学习的这首歌曲叫《我们一起来唱歌》，请同学听音乐跟着音乐一起来唱”一遍、二遍、三遍……今天是怎么了，经过了好几遍的学习，孩子们还是不能很好的演唱歌曲。于是我有些生气了，孩子们看出了我生气的表情，也都低着头，不出声，这时班长举手说：“刘老师，这首歌有两段，而且里面好多字我们都不认识。”这时我才恍然大悟，原来我只顾着教唱歌，都没有意识到他们还只是一年级的孩子啊，还有很多字都不认识，意思也不懂怎么能唱好歌呢？于是我从头开始，先教他们读歌词，为了提高他们的学习的积极性，我通过做动作，用动作来表现歌词意思等方法让孩子们很快便记住了歌词，理解了歌词意思，同时还活跃了课堂气氛，让孩子们在愉快欢乐的气氛中主动获取知识，取得了较好的教学效果。 随想陈美琴 今天，我上了《秋游》第一课时，因为现在实际天气还很热，学生似乎还没体验到“金风送爽”的滋味。于是，我从第二段描写天上的云说起，课前与学生在教室的走廊观看天上的云，课堂上当读完课文的描写后，让学生讨论秋天的云像什么，学生跃跃欲试，答案五花八门，几乎每个同学都有自己的独特感受，因为他们都亲眼所见，兴趣高，将这一部分的说话训练达到高潮。而在读到一些秋天的农作物时，因为事先让同学们到乡下去观察，很多同学有自己的感受，特别是从农村学校转来的一些同学，平时也许他们发言不够积极，表现的机会也不多，但在这节课上，他们完全成了名副其实的小组人，介绍的头头是道，而内心更有了一种满足、自豪、幸福。 祝你生日快乐靳培芳不知不觉，一年过去了。再次见到这一张张熟悉的面孔，我心中依旧有份说不出的激动。每一天，每一节课，我总是那么充满期待，充满激情。总想给孩子们留下点什么。翻开