教育心理学练习一二三四.docVIP

《教育心理学》练习一（1—5章） 一、选择题： 1、课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系等属于学习与教学要素中的（ ）。 A、心理环境 B、教学内容 C、教学媒体 D、物质环境 2、在教育教学研究的发展历史中，第一次明确提出“教育必须遵循自然”的人是（ ）。 A、夸美纽斯 B、裴斯泰洛齐 C、赫尔巴特 D、卡普捷列夫 3、根据皮亚杰的认知发展认为，儿童逐渐用表象符号代替外界事物，开始出现表象或形象图式的阶段是（ ）。 A、感觉动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 4、根据埃里克森的人格发展阶段理论，12——18岁的青少年要解决的主要矛盾是（ ）。 A、主动感对内疚感 B、勤奋感对自卑感 C、自我同一性对角色混乱 D、亲密感对孤独感 5、有的人判断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ）。 A、冲动型 B、场独立型 C、场依存型 D、沉思型 6、在学习的过程中，学习者对刺激和反应之间的联结可以因导致满意的结果而加强，这符合下列哪一条学习规律（ ）。 A、练习律 B、效果律 C、准备律 D、泛化 7、教师提供问题情境，学生通过搜集资料、验证假设作出结论，这一学习方法是（ ）。 A、发现学习 B、合作学习 C、研究性学习 D、接受学习 8、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（ ）。 A、智慧技能 B、认知策略 C、言语信息 D、动作技能 9、马斯洛需要层次理论中，人最高级的需要是（ ）。 A、自我实现的需要 B、审美的需要 C、认知和理解的需要 D、自尊需要 10、通过某种方式来控制狗的分泌唾液反应，并由此而提出了经典条件作用的生理学家是（ ）。 A、桑代克 B、斯金纳 C、巴甫洛夫 D、普雷马克 11、最早提出认知结构同化理论的教育心理学家是（ ）。 A、奥苏伯尔 B、布鲁纳 C、苛勒 D、加涅 12、当学生由于违反某一规律，将失去一些强化物。这种方法称为（ ）。 A、孤立法 B、靥足法 C、促进法 D、代价法 13、提出形式训练说的心理学是（ ）。 A、沃尔夫 B、伍德沃斯 C、贾德 D、苛勒 14、力求成功者追求成就的获取，多选择任务成功概率为（ ）。 A、20% B、50% C、80% D、100% 二、填空题： 1、教育心理学是研究学校情景中 的基本心理规律的科学。教育心理学研究的对象是 、 、 。 2、学习与教学的过程包括 、 、 。学习与教学的要素包括 、 、 、 、 、 3、1877年，俄国教育家 出版了第一部以教育心理学命名的书《教育心理学》，1903年，美国心理学家 著书《教育心理学》，后又扩充为三卷本的《教育心理学大纲》，着重探讨《 》、《 》、《 》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 4、个体从受精卵开始一直到死亡的过程中所发生的有规律的心理变化过程叫_____________。学生心理发展的四个基本特征是：_______________、_______________、_______________、____________。从内容上讲，心理发展表现为 和 两大方面 5、学习者在从事新的学习时，其身心发展水平对新的学习的适合性叫 。 6、学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异叫____________。 7、瑞士心理学家皮亚杰将人的认知和发展分为____________、____________、____________、____________四个阶段。 8、影响人格发展的社会因素有：______________________