九年级语文测试习题：九年级文答案_3.docVIP

九年级语文学科阶段性质量调研答案 1、潺潺 飘 恣 涸 2、①一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头 ②烈士暮年，壮心不已③幸甚至哉④瀚海阑干百丈冰⑤风掣红旗冻不翻⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3、每小题各1分①《天演论》②当时很多民众认为公正的判决在阴间 ③想拯救国民的精神 ④溺水而亡 ⑤ 4、①在句末添加“的活动” ②删掉“使” 5、高占祥创作了《新三字经》，畅销30万册，蓝天将其谱曲，童声演唱版已发行。 6、满、压。“满”字写出花的数量很多，“压”字写出树上因为花多造成分量之重，这两个字都表现树上花朵争相开放的繁盛景象。 7、不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。 8、（1）偏爱（2）认为（3）当面指责（4）同“返”，返回 9、B 10、(1)我与城北徐公相比．哪一个美?（2）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深(严重)了。 11、原因：齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一直被谄谀者包围．听不到谏言。启发：给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。 12、数星星、摇知了、赏月亮、捡鸭蛋（答对3个即可得3分）。 13、不罗嗦。因为这样写是尊重事实，突出我在故乡呆的时间之短，在外面漂泊的时间之长，从而更加突出我对故乡的怀念之情。 14、举例分析用词自然典雅得1分，分析感情真挚、耐人寻味得2分。 15、例如：从朗读的节奏来说，“我”“什么时候”“能够”“再看到”“我故乡的月亮呀”等词语后面可稍作停顿，其中“我故乡的月亮呀”这部分读得再舒缓些，以突出我对故乡月亮的怀念之情。（可选取一个角度来作答。如果从几个角度作答也可得分。） 16、景物描写，用小河周围宁静闲适、令人陶醉的美景衬托鹭鸶的优雅之美。 17、“扑飞”一词充满动感，准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象；把记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来，虚实结合，极具感染力。 18、运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜；从回忆到现实景色，承上启下；照应题目。 19、拟人，对比，写出鹭鸶始终保持优雅、悠然的美态。 20、引用《诗经》名句呼应了作者寻觅鹭鸶的过程；寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想；增强了文章的文学色彩和抒情韵味。 21、作文参照中考作文评分标准。 新课标第一网系列资料  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级