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1、热身活动-微笑握手 目的：感受团体心理成长的特殊氛围 时间：5分钟 过程：今天的你与以前的你是不一样的，你今天心情愉快，积极乐观，让我们团体中的每个人都感受到今天这个不一样的你。请你面带微笑，和周围的人亲切的握握手，打个招呼。 指导者引导大家争取与每一位成员握握手（可以采取7人原地不动，另外7人依次更换对象的方法，或者自选方式，自由组合） 2、有缘相识 目的：1．通过游戏让学生体验主动交往的乐趣。2．学生在交流中发现共同爱好，寻找志同道合的朋友。时间：约需要20分钟道具:多种颜色的小方形纸若干，每张纸分别剪成四小块彼此能相互锲合的形状。选择欢快的乐曲做背景音乐。过程:1．在背景音乐的欢快气氛下，主持人要求每个参与者到场地中央的盘子里选取一张自己喜欢的纸片。2．根据自己所选纸片的颜色与形状，到群体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”。3．找到了“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍自己，通过交谈找出彼此间三个以上的共同点。4．全体交流分享。 注意事项：1．此游戏比较适合于一个相互陌生的群体。2．纸片设计时可以4张相互锲合拼成一个正方形，就会出现一人同时可以与两人相锲合的情况。主持人可以要求第一个图形锲合的人为“有缘人”，也可以要求只要是图形能锲合的人都为“有缘人”。3．有缘人可以是颜色相同形状锲合，也可以是颜色不同但形状锲合的人，由学生自己理解决定。4．游戏还可以继续深入，在两个“有缘人”的基础上接着做“成双成对”，继续寻找图形锲合的另两个“有缘人”。找到后，四个“有缘人”通过交谈，寻找彼此间存在的三个共同点。活动扫描：活动点评：一群陌生人走在一起，如何主动介绍自己、认识他人？“有缘相识”游戏利用小道具——一张不规则的纸片，让你跨出主动交往的第一步。不管他是谁，不知道他在哪里，凭着手中的小纸片，努力去寻找。相信相遇是一种缘分，所以当彼此找到图形锲合的“有缘人”时就会特别高兴，开心地坐在一起交谈，挖掘着彼此间的共同点。陌生感没有了，人与人的距离拉近了。当发现彼此有这样那样的相似时，就会特别兴奋、特别珍视。当主持人要求“有缘人”与大家一起分享共同点时，他们总是自告奋勇，迫不及待，在分享受到大家的认可时更是开心不己。原本一个陌生的群体，由于找到“有缘人”，而变得融洽与温馨。 3、小游戏：比一比 活动目的：活跃气氛，加深记忆 过程：大家手牵手围成一个大圈，相互背对（面孔向外），主持人站在圈中间，任意在其中两人身上拍一下给以示意，这两人保持背对着的状态相互靠近一些；主持人说“其他人可以转过来了”，这些人就可以同主持人一起作评委了；主持人再说：“开始”，被选中的两人马上转身，并在第一时间说出对方的名字，叫的慢的人就输了，可以接受一点小惩罚，如：回答一个大家关注问题或唱首歌等。 时间：5分钟 ★活动思考：（20分钟） （1）在刚才的活动中，你一共记住了几个人的名字？ （2）你采用了哪些方法来记住别人的名字？（或者你为什么没能记住别人的名字？） （3）当别人准确地说出你的名字时，你内心的感受如何呢？当别人记不出的你的名字，你的感受又如何？ （4）除了名字你还记住了别人的什么信息呢？为什么这些信息让你印象深刻呢？反思：今后我们希望与别人认识的时候，我们该怎么做呢？如何能更快更多的记住别人的信息呢？ 注：要让小组内每位成员都有发言的机会，各组主持人做好点评工作。 ★活动总结： 准确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一技巧，因为它表达了你对他人的关心和重视。 多元排队 目的： 1．通过“多元排队”，让学生寻找一个客观、真实的自我。2．根据自己在“多元排队”中所处的不同位置，让学生明确自己的客观地位，消除对自己的过高或过低评价。时间：约需要20分钟。活动道具：无。活动场地：室内、室外均可。活动程序：1．全体学生围成一个圆圈，大家面向圆心站立。2．主持人宣布排队开始，大家根据某一特征要求调整自己的位置。在调整过程中，不允许用语言交流。首先请大家按个子高矮排队，高个子排在主持人左边，按顺时针方向从高到矮依次排列。第二次请大家按出生月、日的顺序排队，1月1日出生的排在主持人左边，按顺时针方向从月、日的小至大依次排列。第三次请大家按体重排队，重量大的排在主持人的左边，按顺时针方向由重至轻依次排列。每次排完后，都通过说出自己的身高、或出生月日或体重数字检查是否有人排错了队，排错者需说明理由，大家一起帮助澄清。 注意事项：主持人一定要强调排队中不允许用语言交流，否则会失去游戏的意义。对排错队的学生，要耐心启发其分析自己排错队的主观原因，而不是简单的客观原因。既不要轻易放过，也不要让其感觉出丑。主持人要敏锐地抓住“多元排队”中典型的案例进行剖析，如过矮、过胖、过大、过瘦、过高的及错位严重的等情况。活动