【PPT】高考人物形象的赏课件[20张].pptVIP

* 鉴赏文学作品的形象 一、考点解读 文学作品的形象包括事物形象、景物形象、人物形象。 文学形象的鉴赏，一般采用散文、微型小说等文体形式。 散文，而着力于描绘某种生活图景，侧重于对事物形象、景物形象的刻画，抒发某种感情； 微型小说大都着力于刻画人物，创造典型的人物形象。鉴赏离不开人物描写的方法，它包括：环境描写、肖像描写、语言描写、动作描写、心理理描写、侧面描写、细节描写等。 二 鉴赏要点 一）、事物形象、景物形象 1．把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情 2．领会形象的深层内蕴，鉴赏其象征意义 二）、人物形象 1．分析人物的性格特征，人物的精神风貌，人物的思想特征，人物形象的社会或时代意义，等等。 2．鉴赏描写人物的方法 ①环境描写 人物活动的具体场所，展示人物性格的平台。 ②肖像描写 外貌特征，即容貌、服饰、神情、姿态等。人物的外 貌，与他的社会地位、生活环境、性格爱好密切相关。 ③心理描写 心理描写展示人物的内心世界和思想情绪。 ④动作描写 作品中的人物是靠动作活起来的，人物的行为完全是 受其思想意识支配的。 ⑤语言描写 对人物的语言进行描写叫语言描写。人物的语言能够表现人物的性格，人物的语言能够显示人物的身份。 ⑥细节描写 细节描写是人物描写的最小单位，若干个细节组合起来，人物描写才能具体化。细节描写最能表现人物的性格特征 。 ⑦侧面描写 也叫间接描写，这是相对正面直接描写来说的。就是不直接描写人物或事件，而是通过对别人的描绘或对景物的描绘，对气氛的渲染，来烘托描写对象。这也是刻画人物的一种方法，是对直接描写的一种补充。 ??肖像描写关键在于以形传神，做到形神兼备。如：曹雪芹《红楼梦》中对林黛玉的肖像描写：  两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非含情目。态生两靨，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。  这段肖像描写显示出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。  肖像描写要善于抓住人物的突出特征。 画眼睛，眼睛是心灵的窗户，画眼睛，能够反映人物的内心世界，能够表现性格特征。如《祝福》中对祥林嫂的描写极为成功。作者通过她眼睛的变化，写出了她的人生轨迹，反映她精神的变化，揭露祥林嫂被封建礼教压迫至死的不幸遭遇。 三、鉴赏文学作品的形象的基本思路 1．画——在文章中画出有关对人物语言、行为、神态、动作等描写、叙述的句子； 2．析——在把握文章背景和作者情感倾向的基础上，依据画出的句子，分析人物的精神面貌和性格特征； 3．明——把握文章背景，明确人物的代表类型、地位和意义。 考题引路 ??　?1、考题展示（湖南省2005年语文高考试题）：阅读下面的文字，完成18—2l题。 ???????贝多芬：一个巨人（作者：何为）?? ????21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分)??? ??????(1)“巨人”的述说——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写?????? ??　?(2)“老狮”的画像——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写?????? ??　?(3)他者的视角——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写 ??  肖像描写对刻画贝多芬的形象、突出其性格特征具有重要作用，可以从以下几个方面着笔： 以形写神，形神兼备，以个性化的外貌描写凸现人物鲜明的性格与伟大精神； 由远及近，逐层深入，有整体观感到细腻刻画，多层次突出贝多芬的个人风貌； 虚实结合，传神写意，在描写人物外貌时写出人物内在的精神意志。 ??　可以从以下几个方面思考：通过女佣、客人和一般人等对贝多芬不同的观察和理解，多角度表现贝多芬的个性特征和精神特点；通过“他者”对贝多芬或误解、或同情、或理解、或敬仰等多个层面来逐步清晰地刻画贝多芬的精神面貌。 3、考卷佳作：“老狮”的画像?——试析《贝多芬：一个巨人》的肖像描写?? ????文章共有三处对贝多芬进行肖像描写：下楼梯时，下楼梯后，大钢琴旁边。肖像描写能够有力表现贝多芬不屈服命运，具有真实的好灵魂的形象。? ????文章中开始描写“沉重的脚步声”，“躯体五尺左右”，“宽阔两肩”，淡淡的几笔，便勾勒了贝多芬担负得起生命的重荷的形象，为后文肖像描写设下铺垫。?? ????文章又写到了贝多芬“淡蓝色衣服”，“黄色钮扣”，“纯白背心”，“上衣背后拖着一个失效的助听器”。一系列的描写，表现了贝多芬忽略个人生活，把身心全部投入艺术创造的高尚品质，以及对生命执着追求的高尚