12月第五周健康计划--小二张子帅.docxVIP

小二班张子帅半日活动计划时间：12月23日 周四上午生活活动：《宝宝讲礼貌》目标：会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。策略：1.与日常生活相结合，引导幼儿在生活中体验打招呼的快乐。2.家园配合，引导幼儿在其他地方也主动与他人打招呼。 集体活动：小班健康《如何预防传染病》活动由来：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”冬天天气变冷，天气变得干燥起来，有的小朋友还是没有养成一个良好的生活习惯，不喜欢喝水，也没有意识要勤洗手，户外锻炼的时间也变得更少了，因此冬季成了传染病的高发期，因此，我设计了本次活动，带领幼儿了解一些传染病的相关知识，并掌握一些传染病的方法。活动目标：1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。活动重点：能说出并掌握预防传染病的方法。活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动过程：活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答） 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 活动展开：观看ppt，讨论预防传染疾病的方法。 教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。用你的小眼睛仔细看一看大屏幕，说一说图中的小朋友在做什么。幼儿自由回答。（如：锻炼身体）教师：小朋友，除了大屏幕上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答） 4、活动总结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。5、活动延伸：记录预防传染病的方法。（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用画画的方式记录下来。（2）集体分享记录结果，教师将小朋友的记录展示在墙壁上。区域活动：美工区《冰糖葫芦?》目标：1、培养幼儿对剪纸活动的兴趣，使幼儿乐意尝试剪纸活动。2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性。策略： 1.出示的糖葫芦实物，引导幼儿观察糖葫芦的外形 ，舔一舔糖葫芦的味道，摸一摸糖葫芦的感觉。 2.根据自己的感知觉到的东西用剪纸的方式表现出来。 3.教师巡视，进行指导。 四、户外活动：（一）集体游戏：《跟报纸做游戏》活动目标：1.探索报纸能怎样玩。2.让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。3.体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。策略：一、热身运动。（音乐：春天花花幼稚园）每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动二、探索报纸的玩法教师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？三、游戏：报纸小路1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。师：（个别示范）瞧，XX宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。（全体单独练习）全体小朋友，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。（师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想办法）引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。3、报纸铺路。我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。4、评价并总结经验四、游戏：我跟报纸做游戏1、把报纸顶在头上（讲规则，做示范）2、听口令做动作规则：（1）当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。（2）向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。3、分成两组比赛。比赛看哪组最先完成。结束活