客厅沙发打造全攻略.docVIP

客厅不是满足一个人的需要，而是多个人的需要。客厅还是最“社交”的区域，经常暴露在访客眼皮底下——所以，保持客厅的舒适、整洁和风格是至关重要的。客厅布置应以宽敞为原则，最重要的是体现舒畅和自在的感觉。 客厅沙发面料选择 现在沙发使用的蒙面材料，除有斜平纹及绒毛面的各种棉、麻、绦、毛、化纤织物外，还有人造革和各种薄皮革（俗称真皮）等，能满足人们的各种喜好。 而且蒙面的色彩也可根据其家中家具的色调进行搭配。如蒙面上有图案，一般应保持图案的完整，并左右对称、上下协调，线条接缝要对齐，有弯处要平顺过渡，颜色应达到基本一致，无明显色差。还不应有污迹和划粉及其他伤痕残迹（如明显跳线、结疙瘩等）。牙线要挺括顺直。如蒙面使用的是真皮或人造革，还要注意表面是否有刀片伤痕和戳伤痕等，也不能有人为的和制造加工时留下的死折痕。用手抚摸蹭压时，应感到柔软滑爽，用干布或湿布擦时不应有掉色现象。座面和靠背面用手向下、向后按压，起手后蒙面要能瞬间弹起复原；两手向中间擀挤时，不应有明显的波折。 总之，无论是用什么样的蒙面材料，都应当绷紧，怎样挤压擀蹭，都不应觉得有松弛的感觉。否则，使用后不久，就会松弛得失去良好状态，坐时的舒适性能也会受到一定的影响。沙发椅上敷用的软薄垫，亦须相应参照上述要求进行检查。 客厅沙发选购步骤 选购沙发的时候，应分三步走：首先要考虑到坐感，坐感舒适，会令人放松，而毫无拘束感，拉近彼此间的距离，是家庭成员休闲的一个重要的生活指标；其次要考虑沙发的规格（沙发的大小），根据客厅的大小来选购沙发，去家具商场之前，最好能带房子平面图，或是自画一张客厅平面图也可，标明客厅大小的尺寸，上面注明门的位置和需要注意的地方，以供参考。沙发不在于大小，而在于摆放在客厅里面能不能协调；第三，沙发的颜色，沙发的颜色应与客厅的地板相搭配，一般来讲，深色调的地板选购浅色系的沙发，浅色调的地板，可以选购中性色或是深色系的沙发。 客厅沙发的搭配 沙发的选择与客厅的气氛、品位、格调的关系极为密切，作为客厅内最为抢眼的大型家具，应与天花板、墙壁、地面、门窗颜色风格统一，达到协调的效果。碎花、线条、方格、素色、深色等各有千秋，如果是宽敞明亮的大客厅，那么靓丽的大花、大红、大绿、方格等鲜亮颜色都十分适用，只要注意与其余家具色调、风格统一就好；如果客厅有墙裙或者墙壁有颜色，那么沙发就不适合挑选艳丽的颜色，选择素色面料会雅致一些；喜欢让客厅具有古典氛围的话，挑选颜色较深的单色沙发或者条纹沙发最适合；如果墙面是四白落地，选择深色沙发会使室内显得洁静安宁、大方舒适；如果门窗都是白颜色的，典雅大方、花形比较繁复的布艺沙发比较适合。 客厅沙发质量鉴定 全包沙发检查框架质量，一定要请销售或制作人员打开后面的蒙面布查看内部。主体框架应使用卯榫；其它处可用木螺丝钉。内部框架全是用钉子钉装组成的沙发宜购置；否则，即使木框架暂时还没有不良现象，但使用不久，框架肯定要松动。框架木料应是坚实的木材。太松软的木材，如松木（落叶松等）、杨木、椴木等，不宜做沙发框架；有劈裂、虫蛀、腐朽、疤结截断面超过三分之一的木材也不能使用。木材含水率应在16％以下。结合处不能有断裂、缺材和松动。内部检查后，要从外部检查。单腿压在座面上，再用双手扭动后靠背，如感觉不出松动，没有吱呀作响的声音，便证明框架质量还是可以的。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定