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绿色圃中小学教育网 * * 2、3、5、8 2的倍数: 5的倍数: 3的倍数的特征 3的倍数的特征 苏教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习3的倍数的特征,同学们通过实际的动手计算要能够用自己的语言归纳总结3的倍数的特征,能够解决相关的实际问题。 在3的倍数上画“ ”。 个位是3、6、9的数都是3的倍数吗? 33 36 39 13 49 26 90 45 57 请各小组在3、5、1和2、4、6以及3、5、2这三组数字中任选一组数字,按一定的顺序组数,使组成的数不重复、不遗漏。试算一下,组成的这些数是不是都是3的倍数? 2.通过组数,你想到了什么? 3.小组汇报,交流。 352、325、532、523、235、253都不是3的倍数。 351、315、531、513、135、153都是3的倍数; 3+5+1=9 2+4+6=12 3+5+2=10 12 9 10 246、264、426、462、624、642都是3的倍数; 3的倍数,它各位上数的和一定是3的倍数。 3的倍数,它各位上数的和一定是3的倍数。 29 45 51 67 84 96 试一试 下面的数,哪些是3的倍数? 45 51 84 96 48÷3 不计算,你能很快说出哪几道题的结果有余数吗? 802÷3 567÷3 342÷3 57÷3 802÷3 1 ÷3 ÷3 ÷3 ÷3 ÷3 试一试 在每个数的□里填上一个数字,使这个数是3的倍数。 2 5 8 7+ 7 2 7 5 7 8 20 1 20 4 20 7 3 12 6 12 9 12 3 1 5 3 4 5 3 7 5 *
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