基因突变与基因重组(很好).pptVIP

* 4.基因A与a1、a2、a3之间 的关系如图,该图不能表明的是（ ） A、基因突变是不定向的 B、等位基因的出现是基因突变的结果 C、正常基因与致病基因 可以通过突变而转化 D、这些基因的转化遵 循自由组合定律 D 当堂达标 * 5.如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液,输给一个血型相同的正常人,将使正常人 B A、 基因产生突变,使此人患病 B、无基因突变,性状不遗传给此人 C、基因重组,将病遗传给此人 D、无基因突变,此人无病,其后代患病 当堂达标 巩固提高 3.如果“……CGUUUUCUUACGCCU……”是某基因产生的mRNA中的一个片段，如果在该RNA序列中某一位置增添了一个碱基，则表达时可能发生 （ ） ①没有变化 ②肽链中氨基酸序列全部改变 ③肽链延长 ④肽链提前中断 ⑤不能表达出肽链 A. ①②③④⑤ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ②④⑤ A 4.农科所通过图示的育种过程育成了高品质的糯小麦，下列叙述不正确的是（ ） Y y R r Y Y R R y y r r × a yyRR yyRR 射线 自交 b C A.a过程应用的遗传学原理是基因重组 B.b过程应用的遗传学原理是基因突变 C.c过程应用的遗传学原理是基因重组 D.c过程中的基因重组主要指非同源染色体的自由组合 A 巩固提高 变式训练1： 科学家运用基因工程去掉了染色体的某些片段,从而删除了猪细胞中的对人产生排斥的基因,培育成可以用于人类进行器官(如心脏)移植的“猪”,从变异的角度来看,这种变异属于( ) A.基因重组 B.染色体变异 C.基因突变 D.不遗传变异 B 变式训练2 如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,不可能的后果是( ) A.没有蛋白质产物 B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 A 变式训练3 基因重组是有性生殖生物重要的变异来源,下列说法错误的是( ) A.能体现遗传的稳定性,使生物更好的适应多变环境 B.自然状态下的基因重组只发生在减数第一次分裂。 C. 原核生物不进行有性生殖，不能发生基因自由组合。 D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能 A 变式训练4 下列情况可引起属于基因重组的是 （ ）①非同源染色体上非等位基因的自由组合②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换 ⑤正常夫妇生出白化病儿子 ⑥雌雄配子随机结合形成受精卵A. ①③ B. ②③⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤ A ----ATG ACA CTG CTG A…………GAC TTC TAA… 1 4 7 10 13……… 100 103 106 (注：半胱氨酸的密码子是UGU、UGC；色氨酸的密码子是UGG；终止密码是UGA) 下列横线填“不变”或“改变” 第六位的A被替换成G, 控制合成的氨基酸的种类 数量 ; 第六位的A被替换成C, 控制合成的氨基酸的种类 数量 ; 第六位的A被替换成T, 控制合成的氨基酸的种类 数量 . 不变 不变 改变 不变 改变 改变 * * 课题 基因突变和基因重组 * 问题回顾： （1）DNA如何保证精确复制？ （2）基因控制蛋白质合成的主要过程 规则的双螺旋结构；遵循碱基互补配对原则 基因 转录 mRNA 翻译 蛋白质（肽链） 学习目标 理解基因突变的特征、原因及对性状的影响 理解基因重组的发生时间和机制 提高利用基因突变和基因重组原理解决相关问题的能力 【考纲内容及能力要求】 1．基因突变的特征和原因 Ⅱ 2．基因重组及其意义 Ⅱ 【考向定位】 1．基因突变类型的判断(碱基对的缺失、增添或替换)及其对性状影响的分析 2．基因重组在杂交育种方面的应用 第一节 基因突变和基因重组 祝晓明 张丹婷