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学先进理念，走创新之路 ——邳州学习考察之感悟 3月12日至14日，我县14名中小学校长由县委常委、宣传部长刘兴龙、县政府副县长郭小军带队，县教体局局长许存君、副局长付会强组织赴江苏邳州市进行为期3天的学习考察。邳州市委常委、宣传部长冯仰琦亲自对接，整个行程高效务实，内容丰富，形式多样。仅仅一天半的时间，见面会、参观学习5所不同类型的学校、单独对接14所学校、晚间休息时间开会讨论交流等活动开展有条不紊。学习过程中收获很大，感触很深。下面就自己的邳州之行谈几点感受。 一、开阔了眼界，增加了动力 (一)成功的学校一定是有特色的学校 抱着“踏踏实实学习”的思想我们深入邳州市明德实验学校等几所学校实地学习考察。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐令人惊叹。印象最深的是这几所学校在常规管理方面，极力营造的“书香校园”和谐氛围，“学习型”“专业型”“学者型”人才的熏陶、培养等方式，成功的打造出了具有各校特色的独特教育名牌。 (二)文化底蕴是培育人才的沃土 每一所考察学校无一例外的体现出高品位的校园文化。所参观学校不仅重视现代化校舍和教育设施的建设，更注重独特的校园文化建设。校园文化的教育功能得到了充分挖掘，既丰富了素质教育的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，又科学的体现出学校教育工作的层次性、科学性和长效性，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园文化建设特有的风采。 （三）办学理念先进，职业特色鲜明 邳州市职业教育在办学规模、硬件设施、师资专业、校企合作等方面都已经趋于成熟甚至遥遥领先，是邳州职业教育先进的办学理念、邳州市当地的经济发展、政府政策的支持、稳定的办学环境、多年持续不断的创新发展等因素合力助推的结果。 二、启迪了思维，坚定了信心 观念更新、角色转变，首先要从自身做起。此次考察使我清楚地意识到，在全面推行素质教育的新时代，要想职业教育真正有所发展，做为校长首先要做到角色转换，实施创新教育: (一)向创新型发展。创新是新时代中小学校长职业素养的基本要求之一。作为中职学校的校长，要发展，就必须打破常规思维和常规管理，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，积极养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，从而推进职业教育的快速发展。 (二)向竞争型发展。知识经济时代下的人才竞争比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，职业教育承担着培养大国工匠的神圣使命，惟有具备竞争意识，敢于竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益。 (三)向开拓型发展。开拓而不是守业是对中小学校长职业素养的又一个要求。学校管理不仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力。注重谋求学校的改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间，才能推进职业教育更快更好的发展。 三、学以致用，路在脚下 1、坚持创新发展，积极实施智慧校园建设，以信息化推动教育现代化。学校将积极争取政府政策的支持，积极争取各级补助资金和项目配套资金，多渠道解决发展资金不足的问题，大力加强部室建设，逐步完善、提高设备配置，保证学校多媒体室、实训室、图书室、形体训练室等场所满足信息化教学要求。 2、加强学校管理，打造特色职教。学校将以此次参观学习为契机，以对口学校结对帮扶为抓手，采取“走出去，请进来”的方式，通过选派管理人员跟岗培训、骨干教师浸入学习、邀请邳州市中等专业学校名师送教送培、以QQ群、微信群等现代信息化工作平台为载体，深入开展网上教研交流等形式，积极更新管理理念，创新工作机制，加强科学管理，以扩大规模、提升质量和推进内涵式发展为根本，借力与咸阳职业技术学院开展的“3+2”高职联合办学，大力推进教育教学改革创新，在办学方向、学校建设、专业设置、师资队伍建设、学生管理等方面力争创品牌、出形象，把学校建成规模适宜、结构合理、特色鲜明、适应社会需求、富有人文底蕴和科学精神的特色扶风职教和品牌扶风职教！