2017初高中数学衔接预习教材+第一节(第2课时)一元二次方程根和系数关系.docVIP

第一节（第2课时）一元二次方程根与系数的关系 编制人：林玮 审批人 ：李志远 时间：2017.08.25 期数：第2期 一、【学习目标】 1、掌握一元二次方程根与系数的关系 2、能利用韦达定理公式解决问题 二、【学习内容与方法】 1、一元二次方程的根的判断式 一元二次方程，用配方法将其变形为： (1) 当时，右端是正数，方程有两个不相等的实数根： (2) 当时，右端是零．因此，方程有两个相等的实数根： (3) 当时，右端是负数．因此，方程没有实数根． 由于可以用的取值情况来判定一元二次方程的根的情况．因此，把叫做一元二次方程的根的判别式，表示为： 2、一元二次方程的两个根为： 所以：， 韦达定理：如果一元二次方程的两个根为，那么： 说明：一元二次方程根与系数的关系由十六世纪的法国数学家韦达发现，所以通常把此定理称为”韦达定理”．上述定理成立的前提是． 3、 一元二次方程的根与系数的关系 韦达定理：如果一元二次方程的两个根为，那么： 说明：一元二次方程根与系数的关系由十六世纪的法国数学家韦达发现，所以通常把此定理称为”韦达定理”．上述定理成立的前提是． 4、利用根与系数的关系求值，要熟练掌握以下等式变形： ，，， ，， 等等．韦达定理体现了整体思想． 三、【预习效果与检测】 【例1】不解方程，判断下列方程的实数根的个数： (1) (2) (3) 说明：在求判断式时，务必先把方程变形为一元二次方程的一般形式． 【例2】已知实数、满足，试求、的值． 【例3】若是方程的两个根，试求下列各式的值： (1) ； (2) ； (3) ； (4) ． 四、【疑难点拨】 【例1】 若x1和x2分别是一元二次方程2x2＋5x－3＝0的两根． （1）求| x1－x2|的值； （2）求的值；（3）x13＋x23． 【例2】已知两个数的和为4，积为－12，求这两个数． 五、【练习与展示】 1．一元二次方程有两个不相等的实数根，则的取值范围是( ) A． B． C． D． 2．若是方程的两个根，则的值为( ) A． B． C． D． 3．若实数，且满足，则代数式的值为( ) A． B． C． D． 4．若方程的两根之差为1，则的值是 _____ ． 5．设是方程的两实根，是关于的方程的两实根，则= _____ ，= _____ ． 6．已知关于的一元二次方程． (1) 求证：不论为任何实数，方程总有两个不相等的实数根； (2) 若方程的两根为，且满足，求的值． 六、【归纳总结】 - 4 -